Educação a Distância: diferentes possibilidades de aprendizagem

O advento das tecnologias de informação e comunicação – TIC trouxe novas perspectivas para a educação a distância, devido às facilidades de design e produção sofisticados, rápida emissão e distribuição de conteúdos, interação com informações, recursos e pessoas. Assim, universidades, escolas, centros de ensino e organizações empresariais oferecem cursos à distância através de recursos telemáticos, os quais podem assumir distintas abordagens. Ensino a distância pode ser definido como a família de métodos instrucionais onde as ações dos professores são executadas a parte das ações dos alunos, incluindo aquelas situações continuadas que podem ser feitas na presença dos estudantes. Porém, a comunicação entre o professor e o aluno deve ser facilitada por meios impressos, eletrônicos, mecânicos ou outros. Desde o século XIX, a educação à distância com o uso do correio para transmitir informações e instruções aos alunos e receber destes as respostas às lições propostas, funciona como alternativa empregada principalmente na educação não formal. Nas últimas décadas, a educação a distância tomou um novo impulso com o uso das tecnologias tradicionais de comunicação como o rádio e a televisão associados aos materiais impressos enviados pelo correio, o que favoreceu a disseminação e a democratização do acesso à educação em diferentes níveis, permitindo atender a grande massa de alunos. A educação a distância em ambientes virtuais permite romper com as distâncias espaços-temporais e viabiliza a interatividade, recursividade, múltiplas interferências, conexões e trajetórias, não se restringindo à disseminação de informações e tarefas inteiramente definidas a priori. Desta forma, a EaD é concebida como um sistema aberto, com mecanismos de participação e descentralização flexíveis, com regras de controle discutidas pela comunidade e decisões tomadas por grupos interdisciplinares. A abordagem de educação à distância, conta com a presença do professor para elaborar os materiais instrucionais e planejar as estratégias de ensino e com um tutor encarregado de ajudar o aluno em suas tarefas ou orientá-lo em suas dúvidas. Este trabalho procura ser um meio de orientação e conhecimento a respeito da modalidade de Ensino à Distância. Para a realização deste foram utilizadas pesquisas bibliográficas disponíveis, realizadas mediante leitura sistemática, com fichamento de cada obra, textos e artigos publicados, acesso eletrônico tendo como foco a educação à distância. Os autores aos quais foram selecionados apresentaram informações e pesquisas coerentes aos assuntos abordados neste trabalho entre eles podemos citar: SCHERER, LUCHESI, MARCONI, LAKATOS, PIAGET, PETERS, enfim, autores que apresentam consistência nos assuntos abordados, entre outros, aos quais temos boas referências de pesquisas. Palavras-chaves: ambientes virtuais, colaboração, educação à distância, interatividade, tecnologias.