Dois princípios da pedagogia de Freinet
Publicado em 26 de julho de 2011 por carla peres silva
A Pedagogia de Freinet tem como foco a criança, respeitar a diversidade de cada indivíduo para desenvolver sua identidade pessoal com individualidade, visa à modernização da escola pública para atender as necessidades essenciais da comunidade em que a escola estava inserida, Freinet era contra a utilização de livros didáticos, por estes não trazerem em suas páginas conteúdos associados à realidade das crianças.
Na proposta pedagógica de Freinet o ambiente da sala de aula seria propicio para discussões que contemplassem os conteúdos do currículo e também os fatos da vida cotidiana dos alunos, havendo assim uma troca de valores, na qual cada sujeito envolvido construiria ao final do dia um novo paradigma, o desenvolvimento da criança se dá de maneira livre sem a opressão do adulto, uma escola que ofereceria ao aluno o direito de escolher com responsabilidade e disciplina o que deseja aprender, em que horário, com a finalidade de desenvolver sua personalidade, seu senso de responsabilidade o qual levará para sua vida dentro da comunidade exercendo nela a função de um cidadão critico , participativo, que com autonomia saberá tomar decisões conscientes sobre determinado assunto, assim " Os fundamentos e as linhas de ação da Pedagogia Freinet, estão centrados no "homem" a fim de elevá-lo a mais alta digni dade do seu ser. E a realização plena de sua personalidade através da vivência de sua cidadania."
Assim sendo destaco dois fundamentos da pedagogia de Freinet que podem contribuir no desenvolvimento da prática docente, a comunicação e expressão livre; a educação para o trabalho, por compreender que esses dois princípios dão liberdade e autonomia ao sujeito dentro do ambiente escolar preparando-o para vida cidadã.
A comunicação e expressão livre; dão liberdade à criança para se expressar através do movimento corporal, expressões artísticas como dramatizações, desenhos, pinturas, a linguagem escrita e oral em textos e conversas livres, onde ela poderá exteriorizar através das atividades livres que praticar seu mundo interior, seus anseios, dúvidas e preocupações.
A educação para o trabalho; a função das atividades dentro da sala de aula é auxiliar a criança a construir a sua própria aprendizagem para isso, é necessário que ela o faça por vontade própria, com prazer, "A sala de aula deve ser prazerosa e bastante ativa, pois o trabalho é o grande motor da pedagogia" (Freinet), caso contrário ela fará apenas para atender uma solicitação do professor não havendo dessa forma uma aprendizagem satisfatória, ficando a atividade perdida, pois apenas preencheu o horário de aula.
A proposta pedagógica de Freinet aplicada na sala de aula dá mais autonomia ao aluno, não eximindo o professor de sua responsabilidade por proporcionar um ensino centrado na liberdade do aluno, "O Educador deve ter a sensibilidade de atualizar sua prática", visto que sua pedagogia só poderá dar certo quando aplicada em um ambiente de trabalho cooperativo; fazendo com que cada criança sinta se parte fundamental do processo de ensino e aprendizagem e que não esta sozinha, pois pertence a uma coletividade, segundo ele, "ninguém avança sozinho em sua aprendizagem, a cooperação é fundamental".
O professor tem a função de organizar o trabalho visando atender as necessidades dos alunos, para isso ele deve pesquisar sobre os assuntos da comunidade em que a escola esta inserida, nesse processo os alunos participam ativamente, é preciso que professor e aluno exerçam sua liberdade com disciplina e responsabilidade.
Referências Bibliográficas:
Pedagogia Freinet , disponível em:http://www.freinet.org.br/pedagogia.htm
Freinet,Célestin disponível em: http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/per06.htm
Wikipédia http://pt.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lestin_Freinet acesso disponível em 05/09/09 às 21:02 hs
Na proposta pedagógica de Freinet o ambiente da sala de aula seria propicio para discussões que contemplassem os conteúdos do currículo e também os fatos da vida cotidiana dos alunos, havendo assim uma troca de valores, na qual cada sujeito envolvido construiria ao final do dia um novo paradigma, o desenvolvimento da criança se dá de maneira livre sem a opressão do adulto, uma escola que ofereceria ao aluno o direito de escolher com responsabilidade e disciplina o que deseja aprender, em que horário, com a finalidade de desenvolver sua personalidade, seu senso de responsabilidade o qual levará para sua vida dentro da comunidade exercendo nela a função de um cidadão critico , participativo, que com autonomia saberá tomar decisões conscientes sobre determinado assunto, assim " Os fundamentos e as linhas de ação da Pedagogia Freinet, estão centrados no "homem" a fim de elevá-lo a mais alta digni dade do seu ser. E a realização plena de sua personalidade através da vivência de sua cidadania."
Assim sendo destaco dois fundamentos da pedagogia de Freinet que podem contribuir no desenvolvimento da prática docente, a comunicação e expressão livre; a educação para o trabalho, por compreender que esses dois princípios dão liberdade e autonomia ao sujeito dentro do ambiente escolar preparando-o para vida cidadã.
A comunicação e expressão livre; dão liberdade à criança para se expressar através do movimento corporal, expressões artísticas como dramatizações, desenhos, pinturas, a linguagem escrita e oral em textos e conversas livres, onde ela poderá exteriorizar através das atividades livres que praticar seu mundo interior, seus anseios, dúvidas e preocupações.
A educação para o trabalho; a função das atividades dentro da sala de aula é auxiliar a criança a construir a sua própria aprendizagem para isso, é necessário que ela o faça por vontade própria, com prazer, "A sala de aula deve ser prazerosa e bastante ativa, pois o trabalho é o grande motor da pedagogia" (Freinet), caso contrário ela fará apenas para atender uma solicitação do professor não havendo dessa forma uma aprendizagem satisfatória, ficando a atividade perdida, pois apenas preencheu o horário de aula.
A proposta pedagógica de Freinet aplicada na sala de aula dá mais autonomia ao aluno, não eximindo o professor de sua responsabilidade por proporcionar um ensino centrado na liberdade do aluno, "O Educador deve ter a sensibilidade de atualizar sua prática", visto que sua pedagogia só poderá dar certo quando aplicada em um ambiente de trabalho cooperativo; fazendo com que cada criança sinta se parte fundamental do processo de ensino e aprendizagem e que não esta sozinha, pois pertence a uma coletividade, segundo ele, "ninguém avança sozinho em sua aprendizagem, a cooperação é fundamental".
O professor tem a função de organizar o trabalho visando atender as necessidades dos alunos, para isso ele deve pesquisar sobre os assuntos da comunidade em que a escola esta inserida, nesse processo os alunos participam ativamente, é preciso que professor e aluno exerçam sua liberdade com disciplina e responsabilidade.
Referências Bibliográficas:
Pedagogia Freinet , disponível em:http://www.freinet.org.br/pedagogia.htm
Freinet,Célestin disponível em: http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/per06.htm
Wikipédia http://pt.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lestin_Freinet acesso disponível em 05/09/09 às 21:02 hs