DISTÚRBIOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

Uma característica do processo educacional e/ou pedagógico é propor metas para diminuir os distúrbios e dificuldades da aprendizagem. Para que alguém aprenda é necessário que queira aprender. Ninguém consegue ensinar alguma coisa a uma pessoa se ela não quiser aprender. Por isso, é importante que o educador saiba incentivar os seus alunos. A aprendizagem faz referência à aquisição cognitiva, física, emocional e ao processo de habilidades e conhecimentos em várias profundidades, isto é, o quanto uma pessoa é capaz de compreender, manipular, aplicar ou comunicar esse conhecimento e essas habilidades. Porém, o sujeito cognoscente encontra no seu caminho as muitas dificuldades no seu aprendizado, e, para entender este processo alguns teóricos levantaram questões e advogaram sobre as mesmas, como Piaget, Vygotsky, Pavlov, Bruner, Köhler, Brandura, Wallon entre outros. No estudo buscou-se definir e conceituar aprendizagem, distinguir os termos dificuldades, distúrbios e transtornos e expor de modo sucinto as contribuições de Piaget e Vygotsky para aprendizagem.