DISFUNÇÕES TÔNICAS EM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: BENEFÍCIOS DA ESTIMULAÇÃO PSICOMOTORA

O foco principal deste estudo é analisar, por meio de pesquisa bibliográfica, os
possíveis benefícios que uma estimulação psicomotora pode proporcionar aos casos
de hipotonia e hipertonia disfuncionais em pessoas com deficiência intelectual.
Foram consultadas referências da área da psicomotricidade e da deficiência
intelectual e realizado um estudo correlacional entre elas. Tem por objetivo
demonstrar como a psicomotricidade, através de sua abordagem pedagógica, pode
oferecer atividades, dentro do âmbito educacional, que melhorem uma condição
específica da motricidade e, por consequência, favoreçam a educação e a
reeducação de aspectos motores, cognitivos e afetivos. Para tanto, o trabalho
apresenta o estudo fisiológico de todas as estruturas orgânicas envolvidas na
tonicidade e as funções mentais e emocionais ligadas a elas. Alguns métodos e
atividades que se propõem a reduzir os efeitos das disfunções tônicas também são
apresentados. Concluiu-se, apesar da escassez de estudos que relacionam
psicomotricidade e deficiência intelectual, que as disfunções de hipotonia e
hipertonia podem sofrer alterações positivas se estimulações adequadas forem
utilizadas. A evolução da condição tônica trará benefícios ao individuo em suas
atividades de vida diária que, por sua vez, facilitarão sua participação na vida social
e acadêmica.