Como trabalhar os diferentes tipos de inteligencia

Quando se trata de inteligência muitos são os teóricos que defendem sua visão, muitas vezes centrada em uma visão coletiva, no entanto pesquisas recentes sobre a formação e desenvolvimento dos seres humanos mostram com clareza que os indivíduos são únicos em todos os aspectos, sendo impossível possuir um medidor de inteligência, classificar pessoas como inteligente ou sem inteligência,  é contrario aos padrões de nossa sociedade, pois esta visa a igualdade  de direitos, deveres e respeito. Partindo destas referencias, o objetivo é mostrar que cada individuo possui uma capacidade de aprender e se desenvolver  particularmente. Conhecer as novas descobertas sobre a inteligência constitui um caminho seguro para fazer da sala de aula uma oficina de pensamentos significativos. Esses pensamentos constroem o conhecimento, estruturam a aprendizagem e promovem a transformação do ser humano, o homem transformado, consciente e critico, capaz de fazer do seu conhecimento e da sua inteligência uma ferramenta, sente-se realizado e feliz pois consegue ser um sujeito autônomo, que pensa por si só. O trabalho com as habilidades difere de um método de ensino, uma técnica pedagógica ou uma estratégia de avaliação. Trata-se de um paradigma para fazer da sala de aula um centro de estimulo no qual o aluno possa “aprender a aprender” e o professor tenha oportunidade de reconhecer, reinterpretar e dar um novo sentido à aula.  Cabe a cada profissional escolher o melhor caminho, as melhores técnicas de ensino/aprendizagem, pois não existe receita pronta, é sempre necessário analisar o contexto histórico, cultural, ambiental, que o individuo esta inserido, por isso o profissional da educação necessita ter paixão pelo que faz, pois estará sempre em busca de novas perspectivas, e transformações , a educação esta sempre em movimento, nunca estagnada, sempre na busca  do novo, e esta curiosidade move aluno e professor, na busca permanente da inteligência completa.