Como funciona o processo de transmissão da língua portuguesa na educação especial para surdos.

RESUMO

 

 

Este artigo científico tem a função de mostrar quais as dificuldades e como funciona o processo de transmissão da disciplina de língua portuguesa, por professores desta área para os alunos com deficiência auditiva inseridos no sistema da educação inclusiva. E foi organizada por um processo de metodologia indispensável de base a utilização dos seguintes métodos: um questionário com dez perguntas necessárias e referentes ao assunto para o bom desempenho deste trabalho. Ressaltando ainda que as respostas do questionário serviram como os principais pontos de referências a serem discutidos, comparados e analisados sobre os autores citados como fundamentações teóricas e essenciais para o referido tema. A aplicação destes dados é relevante e de grande importância por se tratar de dados reais que servirão como apoio para qualquer professor ou qualquer pessoa da sociedade em geral interessada pelo assunto ou pelos dados obtidos nesta pesquisa.

 

PALAVRAS-CHAVE: Dificuldades. Transmissão do português. Deficientes auditivos.