"COLÉGIO MILITAR DO RIO DE JANEIRO: UMA ESCOLA POR TRÁS DA BUROCRACIA"

O foco do presente estudo dirigi-se para a descrição e análise da estrutura organizacional do Colégio Militar do Rio de Janeiro. Em função de sua singular característica, representada pela coabitação de uma organização militar do Exército Brasileiro ao lado de uma Escola de Educação Básica, lança-se mão de diferentes abordagens que não restrinjam a análise apenas às suas dimensões formais e estruturais, como a divisão do trabalho, a normatização e a hierarquia. Paralelamente procura-se apreender os diferentes significados que emergem no dia a dia da organização e estão relacionados a leituras distintas que seus diferentes membros fazem de suas normas e arranjos formais e que geram procedimentos não prescritos pela sua estrutura formal. Em razão do seu mais de um século de vida, entendeu-se necessário buscar as origens de sua criação a fim de estabelecer pontos que indiquem avanços, retrocessos e consolidações ao longo da sua existência. Os dados obtidos no estudo demonstram que a convivência entre as duas óticas presentes na escola não é de toda pacífica e foram revelados pontos de tensão e conflitos entre as suas instâncias. Por outro lado, entre as referidas áreas de tensão identificadas, algumas apresentam-se como fator de equilíbrio entre a estrutura burocrático-militar e a estrutura escolar.