AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO FÍSICA: avaliar ou examinar

O presente artigo buscou diagnosticar se o professor de educação física em sua prática pedagógica avalia ou examina, investigando a avaliação da aprendizagem na prática pedagógica dos professores de Educação Física. A pesquisa foi de caráter Descritivo, com o seguintes objetivos específicos: a) Diagnosticar se o professor é avaliativo e/ou examinativo nas suas avaliações; b) Identificar os instrumentos avaliativos e/ou examinativos utilizados pelos professores. Foi utilizado como instrumento de coleta de dados: o questionário, utilizando com matéria de observação, 120 alunos, com idades entre 11 e 14 anos e 4 professores de educação física de 4 escolas de Ensino Fundamental, três da rede pública e uma do ensino privado, sendo 2 no município de Macapá e 2 no município de Santana. Para analisar as informações obtidas foram realizadas descrições quantitativas e qualitativas. Verificou-se que os professores explicam os conteúdos e fazem um feedback com os alunos, e buscam uma motivação para dar suas aulas teóricas e práticas com afinco. Por fim, avalia-se de forma positiva que todos os quatro professores são avaliativos em relação a avaliação da aprendizagem de seus alunos.