ATIVIDADE DIDÁTICA UTILIZANDO MÍDIA IMPRESSA
Publicado em 06 de outubro de 2010 por Altina Costa Magalhães
ATIVIDADE DIDÁTICA UTILIZANDO MÍDIA IMPRESSA
Tema da proposta: Revistas impressas e online
AUTOR DA PROPOSTA:
PROFESSORA: ALTINA COSTA MAGALHÃES
JUSTIFICATIVA:
Até bem pouco tempo quando se falava em pesquisa bibliográfica pensava-se logo em livros e enciclopédias. Atualmente sabe-se que estes não são os únicos materiais bibliográficos. Ao dispor da sociedade, da escola, enfim de quem busca aprender mais, existe também os jornais, as revistas, estas mídias contém um mundo de informações a serem transformadas em conhecimentos sobre os mais variados assuntos.
Com o advento, e a expansão da internet a maioria dos impressos possui uma versão online incluindo-se neste contexto as revistas, que são fontes de informações atualizadas, com uma linguagem clara e uma abordagem interdisciplinar constituindo-se novas bases de pesquisas, construção e socialização do conhecimento.
A Atividade Didática Utilizando Mídia Impressa a seguir descrita foi elaborada a partir do texto "É tempo de eleição" da revista online Ciência Hoje para Criança. Deverá ser desenvolvida no 1º Ano do Ensino Médio. A mesma pretende proporcionar aos alunos a oportunidade de adquirir conhecimento sobre o tema sugerido e ainda começar a incluir no cotidiano dos mesmos o hábito de ler materiais informativos impressos e a utilizar o laboratório de informática da escola bem como aprender a navegar no mundo virtual com eficiência e responsabilidade através do ato de acessar e navegar em diferentes sites e links fazendo uso assim do hipertexto a fim de coletar informações sobre o tema "eleições" e posteriormente sobre outros temas em diferentes situações de aprendizagem.
OBJETIVOS:
Geral: Proporcionar ao aluno a utilização de revistas impressas e online na aquisição de informação/conhecimento sobre o tema "eleições" e todos os aspectos inerentes ao processo eleitoral, bem como promover a compreensão sobre este recurso, as revistas, como elemento facilitador do processo ensino aprendizagem.
Específicos: Promover a utilização eficiente do laboratório de informática da escola através da navegação em sites e links virtuais em busca de informações sobre o tema "eleições" estimulando à leitura, a pesquisa, a reflexão e a produção oral e escrita sobre este e outros assuntos de forma a transformar o pensamento e o vocabulário do aluno;
Ampliar o processo de letramento e cidadania consciente levando o aluno às revistas impressas e eletrônicas incentivando-o a opinar sobre os acontecimentos da realidade em uma perspectiva crítico/construtiva;
PÚBLICO A SER ENVOLVIDO:
Alunos: 1º Ano do Ensino Médio, professor responsável pela proposta e comunidade escolar (gestores, professores, coordenador, pessoal de apoio pais e alunos)
MÌDIAS A SEREM UTILIZADAS:
Revistas impressas e online CHC; Site do Tribunal Superior Eleitoral; Vídeo Eleitor do Futuro; Revista do Eleitor virtual; Computador, Internet e Impressora.
ATORES E PAPÉIS QUE DEVERÃO DESEMPENHAR:
Alunos do 1º Ano do Ensino Médio. (Fazer pesquisas, debate, produzir textos de vários estilos e socializar as produções no orkut.) Professor responsável pela proposta (orientação e acompanhamento de todas as etapas do processo) Equipe gestora (suporte e desenvolvimento) Comunidade escolar (visitantes do orkut.)
DINÂMICA DA ATIVIDADE:
Roda de conversa sobre conhecimento prévio, objetivos, importância do assunto, tecnologia a ser utilizada, tempo previsto para a atividade, organização da sala em 07 grupos;
Aula na sala de informática para que os alunos acessem os sites e links sobre o tema a fim de que aconteça uma navegação rápida e eficiente;
Leitura do material no ambiente virtual; debate sobre o assunto; redação de uma matéria sobre o tema, atividade comum a todos os grupos;
Produção de um trabalho diferente sobre o tema como: folder, cartilha, poema, folheto de cordel, jornal, história em quadrinhos, acróstico. Todos os textos deverão ser socializados entre todos os grupos, e reescritos se necessário e em seguida todas as produções deverão ser postadas no orkut da sala.
Para terminar, os alunos farão uma terceira produção escrita, esta, individualmente destacando os aspectos significativos desta atividade para suas vidas, as aprendizagens adquiridas, as dificuldades encontradas e como serão superadas. Nesta, os alunos escolherão o tipo de texto que achar conveniente.
PERÍODO DE REALIZAÇÃO:
Estimativa- 12 h/aulas no período de 04 a 22/10/2010.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:
O processo de leitura, navegação, reflexão, debate, construção de vários tipos de textos, assim como a socialização das produções, quer de forma impressa ou postadas no orkut da sala será avaliado observando-se os seguintes critérios: interesse, participação, empenho, desenvoltura, oralidade, escrita, capacidade de organização textual e argumentação.
CONCLUSÃO:
As transformações que estão ocorrendo na sociedade exigem que o sistema educacional altere a sua dinâmica a fim de oferecer uma educação com atividades planejadas de modo a tornar possível a utilização de todos os recursos das tecnologias da informação e comunicação em função das reais necessidades do seu público.
Um acontecimento da sociedade como as eleições pode e deve tornar-se um momento produtivo no contexto educacional se trabalhado de forma a conscientizar os alunos da natureza e da importância deste processo para a democracia, para o exercício da cidadania, e para o desenvolvimento pleno do indivíduo enquanto ser social Neste contexto os instrumentos tecnológicos impressos ou virtuais podem vir a colaborar de forma significativa para transformar a qualidade da educação e consequentemente o modo de vida do povo se utilizados de forma construtiva de modo a aprofundar os níveis de conhecimento na direção de uma escola contextualizada com a realidade e por isto devem ser urgentemente inseridos na escola.
As revistas impressas e online informam os leitores objetivando prestar um serviço à sociedade de forma a contribuir decisivamente na transformação de pensamentos e atitudes. Cabe ao professor redirecionar o uso destas mídias de forma planejada e assim ele estará redimensionando a função da escola e agregando a esta e ao seu trabalho um valor imensurável, e principalmente estará transformando vidas que por suas atitudes e decisões responsáveis, críticas e criativas transformarão o mundo.
REFERÊNCIAS
BENJAMIM, Mariana. Quando crescer, vou ser político. Revista Ciência Hoje das Crianças, Rio de Janeiro Edição 173, outubro de 2006. Tamanho 54, 0 KB. Disponível em:< http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-2006/173/quando-crescer-vou-ser-cientista-politico/?searchterm=None.> Acesso em: 04/10/2010
GRINBERG, Keila. É Tempo de Eleição. Revista Ciência Hoje das Crianças, Rio de Janeiro, setembro de 2010. Tamanho 119KB Disponível em: <http://chc.cienciahoje.uol.com.br/colunas/maquina-do-tempo/e-tempo-de-eleicao> Acesso em 28/09/2010
KONDER, Leandro; FIGUEIREDO Mara. Às Urnas. Ciência Hoje das Crianças, Edição 129. Rio de Janeiro. Outubro de 2002.71,5 KB. Disponível em:< http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-2002/129/as-urnas/?searchterm=None>. Acesso em: 05/102010
MARCUSCHI, Luis Antonio. Linguagem e ensino: O hipertexto como um novo espaço de escrita em sala de aula. Vol. 4, No 1, p.79-111 Universidade Federal do Pernambuco. Disponível em: http://www4.pucsp.br/~fontes/ln2sem2006/f_marcuschi.pdf>. Acesso em 07/09/20
MORAN, José Manuel. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. 8ª ed.Campinas: Papirus, 2004, p.25. Disponível em:< http://blog.aprendaki.net/category/articulistas/ead/jose-manuel-moran/> Acesso em 29/092010
NOVAES, Tatiani Daiana de. Compreensão de leitura em diferentes suportes: estudo comparativo entre o impresso e o digital. Tubarão, 2007. Disponível em: < http://busca.unisul.br/pdf/89838_Tatiani.pdf>. Acesso em 11/09/ 2010.
Tema da proposta: Revistas impressas e online
AUTOR DA PROPOSTA:
PROFESSORA: ALTINA COSTA MAGALHÃES
JUSTIFICATIVA:
Até bem pouco tempo quando se falava em pesquisa bibliográfica pensava-se logo em livros e enciclopédias. Atualmente sabe-se que estes não são os únicos materiais bibliográficos. Ao dispor da sociedade, da escola, enfim de quem busca aprender mais, existe também os jornais, as revistas, estas mídias contém um mundo de informações a serem transformadas em conhecimentos sobre os mais variados assuntos.
Com o advento, e a expansão da internet a maioria dos impressos possui uma versão online incluindo-se neste contexto as revistas, que são fontes de informações atualizadas, com uma linguagem clara e uma abordagem interdisciplinar constituindo-se novas bases de pesquisas, construção e socialização do conhecimento.
A Atividade Didática Utilizando Mídia Impressa a seguir descrita foi elaborada a partir do texto "É tempo de eleição" da revista online Ciência Hoje para Criança. Deverá ser desenvolvida no 1º Ano do Ensino Médio. A mesma pretende proporcionar aos alunos a oportunidade de adquirir conhecimento sobre o tema sugerido e ainda começar a incluir no cotidiano dos mesmos o hábito de ler materiais informativos impressos e a utilizar o laboratório de informática da escola bem como aprender a navegar no mundo virtual com eficiência e responsabilidade através do ato de acessar e navegar em diferentes sites e links fazendo uso assim do hipertexto a fim de coletar informações sobre o tema "eleições" e posteriormente sobre outros temas em diferentes situações de aprendizagem.
OBJETIVOS:
Geral: Proporcionar ao aluno a utilização de revistas impressas e online na aquisição de informação/conhecimento sobre o tema "eleições" e todos os aspectos inerentes ao processo eleitoral, bem como promover a compreensão sobre este recurso, as revistas, como elemento facilitador do processo ensino aprendizagem.
Específicos: Promover a utilização eficiente do laboratório de informática da escola através da navegação em sites e links virtuais em busca de informações sobre o tema "eleições" estimulando à leitura, a pesquisa, a reflexão e a produção oral e escrita sobre este e outros assuntos de forma a transformar o pensamento e o vocabulário do aluno;
Ampliar o processo de letramento e cidadania consciente levando o aluno às revistas impressas e eletrônicas incentivando-o a opinar sobre os acontecimentos da realidade em uma perspectiva crítico/construtiva;
PÚBLICO A SER ENVOLVIDO:
Alunos: 1º Ano do Ensino Médio, professor responsável pela proposta e comunidade escolar (gestores, professores, coordenador, pessoal de apoio pais e alunos)
MÌDIAS A SEREM UTILIZADAS:
Revistas impressas e online CHC; Site do Tribunal Superior Eleitoral; Vídeo Eleitor do Futuro; Revista do Eleitor virtual; Computador, Internet e Impressora.
ATORES E PAPÉIS QUE DEVERÃO DESEMPENHAR:
Alunos do 1º Ano do Ensino Médio. (Fazer pesquisas, debate, produzir textos de vários estilos e socializar as produções no orkut.) Professor responsável pela proposta (orientação e acompanhamento de todas as etapas do processo) Equipe gestora (suporte e desenvolvimento) Comunidade escolar (visitantes do orkut.)
DINÂMICA DA ATIVIDADE:
Roda de conversa sobre conhecimento prévio, objetivos, importância do assunto, tecnologia a ser utilizada, tempo previsto para a atividade, organização da sala em 07 grupos;
Aula na sala de informática para que os alunos acessem os sites e links sobre o tema a fim de que aconteça uma navegação rápida e eficiente;
Leitura do material no ambiente virtual; debate sobre o assunto; redação de uma matéria sobre o tema, atividade comum a todos os grupos;
Produção de um trabalho diferente sobre o tema como: folder, cartilha, poema, folheto de cordel, jornal, história em quadrinhos, acróstico. Todos os textos deverão ser socializados entre todos os grupos, e reescritos se necessário e em seguida todas as produções deverão ser postadas no orkut da sala.
Para terminar, os alunos farão uma terceira produção escrita, esta, individualmente destacando os aspectos significativos desta atividade para suas vidas, as aprendizagens adquiridas, as dificuldades encontradas e como serão superadas. Nesta, os alunos escolherão o tipo de texto que achar conveniente.
PERÍODO DE REALIZAÇÃO:
Estimativa- 12 h/aulas no período de 04 a 22/10/2010.
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:
O processo de leitura, navegação, reflexão, debate, construção de vários tipos de textos, assim como a socialização das produções, quer de forma impressa ou postadas no orkut da sala será avaliado observando-se os seguintes critérios: interesse, participação, empenho, desenvoltura, oralidade, escrita, capacidade de organização textual e argumentação.
CONCLUSÃO:
As transformações que estão ocorrendo na sociedade exigem que o sistema educacional altere a sua dinâmica a fim de oferecer uma educação com atividades planejadas de modo a tornar possível a utilização de todos os recursos das tecnologias da informação e comunicação em função das reais necessidades do seu público.
Um acontecimento da sociedade como as eleições pode e deve tornar-se um momento produtivo no contexto educacional se trabalhado de forma a conscientizar os alunos da natureza e da importância deste processo para a democracia, para o exercício da cidadania, e para o desenvolvimento pleno do indivíduo enquanto ser social Neste contexto os instrumentos tecnológicos impressos ou virtuais podem vir a colaborar de forma significativa para transformar a qualidade da educação e consequentemente o modo de vida do povo se utilizados de forma construtiva de modo a aprofundar os níveis de conhecimento na direção de uma escola contextualizada com a realidade e por isto devem ser urgentemente inseridos na escola.
As revistas impressas e online informam os leitores objetivando prestar um serviço à sociedade de forma a contribuir decisivamente na transformação de pensamentos e atitudes. Cabe ao professor redirecionar o uso destas mídias de forma planejada e assim ele estará redimensionando a função da escola e agregando a esta e ao seu trabalho um valor imensurável, e principalmente estará transformando vidas que por suas atitudes e decisões responsáveis, críticas e criativas transformarão o mundo.
REFERÊNCIAS
BENJAMIM, Mariana. Quando crescer, vou ser político. Revista Ciência Hoje das Crianças, Rio de Janeiro Edição 173, outubro de 2006. Tamanho 54, 0 KB. Disponível em:< http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-2006/173/quando-crescer-vou-ser-cientista-politico/?searchterm=None.> Acesso em: 04/10/2010
GRINBERG, Keila. É Tempo de Eleição. Revista Ciência Hoje das Crianças, Rio de Janeiro, setembro de 2010. Tamanho 119KB Disponível em: <http://chc.cienciahoje.uol.com.br/colunas/maquina-do-tempo/e-tempo-de-eleicao> Acesso em 28/09/2010
KONDER, Leandro; FIGUEIREDO Mara. Às Urnas. Ciência Hoje das Crianças, Edição 129. Rio de Janeiro. Outubro de 2002.71,5 KB. Disponível em:< http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-2002/129/as-urnas/?searchterm=None>. Acesso em: 05/102010
MARCUSCHI, Luis Antonio. Linguagem e ensino: O hipertexto como um novo espaço de escrita em sala de aula. Vol. 4, No 1, p.79-111 Universidade Federal do Pernambuco. Disponível em: http://www4.pucsp.br/~fontes/ln2sem2006/f_marcuschi.pdf>. Acesso em 07/09/20
MORAN, José Manuel. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. 8ª ed.Campinas: Papirus, 2004, p.25. Disponível em:< http://blog.aprendaki.net/category/articulistas/ead/jose-manuel-moran/> Acesso em 29/092010
NOVAES, Tatiani Daiana de. Compreensão de leitura em diferentes suportes: estudo comparativo entre o impresso e o digital. Tubarão, 2007. Disponível em: < http://busca.unisul.br/pdf/89838_Tatiani.pdf>. Acesso em 11/09/ 2010.