ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM: TIPO DE PESQUISAS CIENTIFICA

* HELIODORO, Rafael Junior Heliodoro. * LIMA, Gleice Kelle Alves de. Resumo: Atividade apresentada ao curso de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia como requisito parcial da disciplina de Metodologia Científica. Palavras-Chave: Quimica, Pesquisa, Aprendizagem. _______________________________________ * Funcionário Público do Apoio Administrativo Educacional de Infraestrutura. * Funcionária Pública do Apoio Administrativo Educacional de Nutrição.. 1. Introdução: A pesquisa é uma modalidade metodológica de busca de informações para a solução e contextualização de uma problemática encontrada, mesma deverá ser planejada, desenvolvida e expostas respeitando as regras instituídas pela ciência, mais especificamente a Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT. O pesquisar se constitui condição indispensável para a aquisição do conhecimento seja ele empírico ou cientifico, sendo que muitas vezes a necessidade de conhecer a primeira se utiliza a segunda, para cada tipo de instigação se dispõe um tipo de pesquisa. 2. Desenvolvimento: Cada tipo de pesquisa é dotado de uma objetividade e com base nisto que se media todo o processo de investigação dos fatores no entorno de uma problemática. O método de pesquisa exploratória objetiva familiarizar os pesquisadores a respeito do problema em um levantamento bibliográfico ou e entrevistas por meio de uma pesquisa bibliográfica ou estudo de caso. A pesquisa descritiva se aglutina objetivando a utilização de técnicas padronizadas de coleta de dados, neta modalidades fatos são observados, registrados, analisados, classificados e interpretados sem a interseção do pesquisador. A busca do tipo explicativa ambiciona apontar os fatores determinantes para a ocorrência dos fenômenos emergindo das ciências naturais integrando os métodos experimentais, ciências sociais e método observacional. Rodrigues (2007) disciplina que a pesquisa cientifica pode ser classificada inicialmente segundo: A área da ciência (Teórica, metodológica, pratica e empírica), a natureza (Trabalho Cientifico Original e resumo de assunto), os objetivos (Exploratória, descritiva e explicativa), aos procedimentos (Campo e fonte de papel), ao objeto (Bibliográfica, Laboratorial e de Campo) e a forma de abordagem (Quantitativa e qualitativa). Quanto às modalidades de pesquisa é possível elencar as modalidades exploratória, teórica, aplicada, campo, experimental e bibliográfica. A primeira se concretiza como sendo uma modalidade de pesquisa que visa caracterizar e definir uma problemática em questão, a segunda se trata como sendo responsável pela ampliação de generalizações agir na definição de leis mais amplas bem como assentar sistemas e padrões, relacionando em cingir hipóteses. A terceira se dedica a avaliar as hipóteses instituídas pelo modelo teórico e em seguida chancela-las ou descartar a mesmas. A pesquisa de campo visa levantar dados por meio da observação direta do meio estudado sendo possível averiguar as relações estabelecidas. A modalidade experimenta que articula a interferência direta no aparecimento ou na modificação de fatos, para se legitimar na explicação os fenômenos decorrentes dos mesmos. A pesquisa bibliográfica elenca os conhecimentos acumulados sobre um problema. (RODRIGUES, 2007, p.3-4). Quanto à forma de abordagem a faculdade de pesquisar é dotada dos métodos qualitativos e quantitativos. A respeito disso FIGUEIREDO, 2008 apud Minayo ,1994,p.22 sustenta que: Pesquisa qualitativa surge diante da impossibilidade de investigar e compreender, por meio de dados estatísticos, alguns fenômenos voltados para a percepção, à intuição e a subjetividade. Esta direcionada para a investigação dos significados das relações humanas, em que suas ações são influenciadas pelas emoções e / ou sentimentos aflorados diante das situações vivenciadas no dia-dia (FIGUEIREDO, 2008, p. 26). Rodrigues (2007, p.5) completa que a presente abordagem é de cunho descritivo que não pode ser quantificado, de forma indutivamente se analisa os dados obtidos e que a mesma se posiciona e se concretiza pela interpretação e atribuição de significados dos fenômenos. Em oposição a pesquisa quantitativa segundo ORNELAS, (2006): [...] é um método que oferece informações de natureza mais objetiva e aparente.Seus resultados podem refletir as ocorrências do mercado como um todo ou de seus segmentos, de acordo com a amostra com a qual se trabalha.O instrumento de coleta de dados mais utilizado é o questionário que pode conter questões fechadas (alternativas pré-definidas) e/ou abertas (sem alternativas e com resposta livre) (ORNELAS, 2006, p. 62). 3-Considerações Finais O ato de pesquisar constitui a primeira etapa para a desmistificação de fenômenos e libertação da iguinoracia humana, foi graças a esta faculdade metodológica que muitas conquistas foram alcanças e interferiu no desenvolvimento socioeconômico do mundo e fruto dela que muitos potenciais mundiais detém o controle sobre outras nações, pois deter o conhecimento, desde épocas pré-históricas, era sinônimo de poder sobre aqueles que ainda não detinham. Bibliografia: MINAYO, M. C. S. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. São Paulo: HUCITEC/ABRASCO, 1992. ORNELAS, Waldeck. Metodologia do trabalho cientifico. 2ª Ed. Salvador: Vozes, 2006, p.62 RODRIGUES, Willian Costa.Metodologia Cientifica.Paracambi,2007. Disponível em: http://www.unisc.br/portal/upload/com_arquivo/metodologia_cientifica.pdf