APRENDIZAGEM LÚDICA

O processo ensino aprendizagem atualmente desafia os profissionais da educação a inovarem sua prática metodológica para mediar o aprendizado dos seus alunos com eficiência, pois conforme presenciamos, o ensino hoje, desafia o educador à dinâmica, investigação e acima de tudo, um pesquisador incessante. Pois para o educador propor um ensino significativo, este deve partir do compromisso de mediar uma ação inovadora, que através desta, desenvolva no aluno, o estímulo à construir ações que priorize sua criação. Contudo, que o professor elabore as atividades, conforme as necessidades dos alunos, para que os mesmos possam desenvolver suas habilidades (físicas, intelectuais e sociais). Sendo que, o objetivo deste ensino significativo é contribuir à formação de cidadãos histórico-críticos, para que possam se posicionar conscientemente perante a sociedade que se encontra inserido. Porém, é muito importante, a adesão dos profissionais da educação a este objetivo, a fim de possibilitar a superação dos condicionantes (sócio-culturais, econômicos e políticos), que detém o cidadão alienado a estas questões, pelo fato de ser convenientes a determinadas camadas sociais, sendo que estes permanecem na inércia. Enfim, o educador tem o compromisso de buscar inovações à sua formação para contribuir às futuras mudanças. Conforme recentes pesquisas, a “ludicidade” é uma ferramenta que contribui eficazmente ao processo.