Este trabalho teve como objetivo identificar se o desempenho de memória do jogador de xadrez está associado ao crescimento do rating do jogador, o estudo foi realizado através de uma pesquisa descritiva feita durante os Jogos da Juventude do Paraná de 2006, realizado na cidade de Pato Branco, no período de 18 á 26 de Agosto. O estudo foi realizado através da análise do rating Fexpar, na categoria relâmpago, o estudo tratase de um estudo descritivo, que avaliou 22 atletas da categoria masculino, obtendo os seguintes resultados, jogadores da Classe B com rating entre 1600 a 1799, que tiveram a média de 16,83 pontos, obtendo então, uma media percentual de 76%, entre a Classe A de 1800 a 1999, teve média de 19,87 pontos, é um percentual de 90%, entre Especialista de 2000 a 2199, teve um media de 21 pontos e 95% de acertos, sendo ainda, confirmada a hipótese de (SIMON; GILMARTIN,1973, pg.29) , que acreditava que desempenho era resultado de um grande número de padrões na memória de longo prazo, tais como estruturas características dos peões do roque, cadeias de peões, configurações de ataque, com isso, classificamos essas estruturas e percebemos que entre a Classe B, 83% acertaram os peões do roque, 50% acertaram a cadeia de peões, 32% acertaram a configuração do ataque, quanto a Classe A, 100% acertaram os peões do roque, 73% cadeia de peões, 80% acertaram a configuração do ataque, entre os especialistas, 100% acertaram os peões do roque, 100% cadeia de peões, 100% acertaram a configuração do ataque, provando que a hipótese de (SIMON; GILMARTIN,1973, pg.29) para este estudo, se mostra-se verdadeira. Este estudo identificou dois conceitos, primeiro: que o desempenho da memória do jogador de Xadrez para assuntos enxadristicos aumenta de acordo com a Classe onde se encontra, segundo: que a hipótese de (SIMON; GILMARTIN,1973, pg.29) que desempenho era resultado de um grande número de padrões na memória de longo prazo, tais como estruturas características dos peões do roque, cadeias de peões, configurações de ataque, foi verificada e provada neste estudo.