ANÁLISE COMPORTAMENTAL DOS ALUNOS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM...

ANÁLISE COMPORTAMENTAL DOS ALUNOS QUE APRESENTAM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM DO 1° AO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

RESUMO

O presente trabalho visa discutir e analisar o comportamento das crianças das séries iniciais que apresentam dificuldade de aprendizagem, perpassando pela importância da formação continuada dos profissionais da educação e como a mídia pode inluenciar no comportamento destas crianças, para isso utilizei como referencial teórico vários autores, educadores e estudiosos da área, através da revisão bibliográfica, finalizando assim com uma breve definição dos vários transtornos ou distúrbios de aprendizagem, os quais podem afetar as crianças nesta faixa etária dentro do âmbito escolar. Contribuindo assim para que outros profissionais possam discutir e analisar sua práxis, melhorando seu perfil profissional, garantindo um ensino de qualidade a todos.
Palavras chaves: didática, mídia

INTRODUÇÃO

Partindo da ótica que hoje a educação torna-se cada vez mais complexa, por todo seu contexto sócio- histórico-político e social, e as transformações ocorridas na sociedade, principalmente quanto a organização da família, com a perda de alguns valores que não explicitarei aqui como causador de uma desordem social, mas que ao meu ver contribui muito para todos estes conflitos sociais que temos hoje como:drogas em geral,violência, crianças que sofrem maus tratos em casa e transgridem isto em sala de aula, entre outros fatores, que encontramos diariamente dentro do contexto escolar. Por todos estes fatos citados acima emergiu o desejo de investigar quais os reflexos de tudo isto para a educação das crianças que apresentam dificuldade de aprendizagem ou interação, até onde a mídia influência nestes comportamentos e como o professor pode dentro da sua didática auxiliar esta criança para desenvolver-se melhor, no que diz respeito as suas competências e habilidades, pois sabemos a grande importância da preparação da criança para se tornar um cidadão ativo.
Dialogaremos através da revisão bibliográfica, na perspectiva de respondermos as inquietações de como a mídia pode influenciar no bom desenvolvido das crianças no sentido cognitivo e principalmente, seu desenvolvimento comportamental, e qual a postura do professor diante de todos estes fatos.Tendo em vista a extrema importância do papel do professor como mediador e facilitador neste processo de ensino aprendizagem, onde os alunos nasceram em um mundo informatizado, onde o mesmo exige deste educando, que mais tarde será trabalhador e terá que desenvolver suas competências e habilidades para um mercado também informatizado, no qual as informações se processam de maneira rápida, e o profissional precisa acompanhar este ritmo, sabendo lidar de forma prática, rápida e eficiente com todos estes dados.
Dentro dos aspectos discutidos perpassaremos pela importância que deve ser dada e discutida na escola diante das dificuldades apresentadas pelos alunos para que não se cai no "modismo'' das doenças comportamentais, quando na maioria das vezes falta a presença dos pais -não me refiro a presença física, mas a ausência na vida da criança, o contato com a mesma, o 5 dar limites nos momentos necessários, pois há pais que trabalham e diz não ter tempo para os filhos .
Perpassando pela discussão e análise comportamental dos alunos que apresentam dificuldade de aprendizagem do 1º ao 5º ano do ensino fundamental também discutiremos como o professor esta se preparando para encarar as transformações dentro da escola, com a introdução das tecnologias que invadiu a vida dos nossos alunos e também as nossas vida, onde muitas vezes não estamos preparados nem sabendo aproveitar isto em sala de aula a nosso favor e em favor da melhor relação entre os alunos, nas redes sociais e até mesmo nos site de pesquisas como diz Mara Figueira (2010, p16):
Que ao se cogitar trazer para a sala de aula o mundo virtual que tanto encanta e fascina nossos alunos, é preciso conhecer o que esta se levando e qual viés pode ser implantado e trabalhado em sala.
Pois os mesmos podem influenciar no comportamento das crianças, as quais passam muitas vezes o dia todo em frente ao computador sem dialogar pessoalmente com alguém, como se vivessem no mundo virtual. Isso faz com que na maioria das vezes se perca a "necessidade" física do outro. Um outro tópico a ser discutido é, até onde a mídia pode influenciar no comportamento dos alunos ou facilitar seu aprendizado em sala de aula, principalmente para aqueles que apresentam dificuldade de interação ou são muito inquietos.
Analisaremos o grande desafio posto pela sociedade onde busca-se entender, se o profissional da educação(professor) perdeu os caminhos para ensinar(didática) ou os alunos com tantas opções fora dos muros escolares não são mais atraídos pelo que lhes é apresentado em sala de aula.
Na tentativa de contribuir com o trabalho dos professores encerrarei o trabalho com uma breve definição dos vários transtornos ou distúrbios que podem afetar nossos alunos principalmente nos anos iniciais de sua escolarização, os quais explicito como muito importante, tendo em vista que seu cérebro está em fase de desenvolvimento e o professor precisa conhecer este funcionamento para poder determinar quais atividades serão pertinentes para aquela fase, criando possibilidades de um bom desenvolvimento nas demais 6 séries, pois as séries iniciais são fundamentais para o desenvolvimento das séries posteriores.
Cabe a cada um de nós sem nos culparmos nem vitimarmos a reflexão de observarmos a própria práxis, pois somos fontes de formação humana, isto não quer dizer que tudo é culpa nossa ou que seremos heróis, mas contribuímos muito para cada ser humano que passa em nossas mãos e não podemos analisar/culpar os outros(alunos) sem antes analisar a nós mesmos que somos as peças chave dentro da escola e do processo de desenvolvimento de cada aluno.