Analise Comparativa dos documentos norteadores da Politica Nacional de Educacao em Mocambique: O Caso do ensino Secundario Geral
Publicado em 09 de outubro de 2013 por Edu Manuel
RESUMO
Buscarei neste ensaio, fazer uma análise comparativa de três documentos norteadores da Politica Nacional de Educação em Moçambique ao longo das últimas décadas. Trata-se do Boletim da Republica intitulado Politica Nacional da Educação referente ao período 1995 – 1999, do Plano estratégico de Educação 1999 – 2003 e do plano estratégico da educação 2005 – 2009. Centralizarei minha análise comparativa ao Ensino Secundário geral, pois é o garante da formação de qualidade neste subsistema de ensino que permite o ingresso ao ensino superior, bem como o domínio técnico e cientifico das actividades práticas. Constitui minha pretensão, encontrar os elementos inovadores para o desenvolvimento e formação pessoal e profissional dos sujeitos activos da Educação (professores e alunos). Acabarei abordando superficialmente o ensino primário, pois o domínio das competências básicas requeridas para este nível de ensino (por exemplo, saber ler e escrever, saber realizar operações matemáticas, saber ordenar e sequenciar os conteúdos e construir pensamento próprio), constituem a base para a realização como sucesso do nível secundário. Ainda descreverei as competências requeridas para o tipo de Homem a formar. Enquanto metodologia, foi realizada a pesquisa bibliográfica, com ênfase para a área das ciências pedagógicas.
Palavras – chave: politica de educação, desenvolvimento de competências, professores, alunos orientação e formação profissional.