Resumo

O presente artigo é um trabalho de pesquisa sobre a Alfabetização e Letramento nas Séries Iniciais. A pesquisa fora realizada nas Escolas do município de Marabá do polo Parauapebas zona rural. Objetiva analisar fatores que interferem na aquisição da leitura e da escrita no processo de alfabetização e letramento. Parte do pressuposto de que os avanços científicos, no campo da linguagem, podem promover um novo reordenamento teórico metodológico na prática docente, que é o campo de preocupação desse estudo. Considerou-se necessário tecer uma abordagem histórica sobre as ideias de alfabetização e letramento norteadas pela concepção de Ferreiro e Teberosky, mais conhecida como “A Psicogênese da Língua Escrita”, que responde as perspectivas de inovação pedagógica da construção do conhecimento. Para a coleta de dados utilizou-se procedimentos de observação e participação escolar. Os dados foram analisados numa perspectiva dialética de modo a que se pudessem sistematizar os resultados nesse processo de aquisição da leitura e escrita vivenciadas pelo corpo docente em sua pratica educativa pesquisada.

Palavras chaves: Ensino, Leitura e Escrita, Alfabetização e Letramento.