ARTIGO PRODUZIDO POR: 

 **LUCIA GORETTE  ZANDONADI  CORREA

***MARLI TIMM VANELLI

  ****[1]REGINA APARECIDA BERTOL

RESUMO: 

Para compreendermos a acessibilidade do aluno esquizofrênico à escola, estudaremos sobre as características da esquizofrenia e de como ela pode ser identificada. No que diz respeito às leis que regem a educação especial, em instâncias Federal, Estadual, e Municipal trataremos da obrigatoriedade desse acesso.  Dessa forma o presente artigo pretende ampliar o conhecimento sobre a inclusão desse aluno no espaço escolar, bem como pensar sobre mudanças de atitudes. Na cidade de Cascavel, no Estado do Paraná, estaremos estudando a oferta de melhores condições de acesso aos alunos esquizofrênicos, que porventura estejam excluídos das unidades escolares; e, também, o envolvimento dos profissionais da educação, da família e da sociedade. Segundo o currículo da educação especial Estadual, quando são desenvolvidas ações de contratação de profissionais de apoio, de acessibilidade à formação continuada de professores e à implementação de uma rede de apoio, podemos esperar resultados positivos em relação a esse atendimento. 

Palavras chave : Esquizofrenia, aluno, acessibilidade.