ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR
Publicado em 26 de agosto de 2010 por maria aparecida vieira de melo
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERANMBUCO
UNIDADE ACADÊMICA DE GARANHUNS
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
DISCIPLINA METODOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA
DOCENTE ERICA REVIGLIO
DISCENTES: ELÁINE MELO
KARLA GISELY
MARIA APARECIDA VIEIRA
TAIZE BRITO
PLANO DE AULA: JORNAL
GARANHUNS-PE
2009
APRESENTAÇÃO
O jornal é um gênero literário que em seu interior temos vários gêneros como notícias, reportagens, editoriais, artigos, crônicas, entrevistas, tiras, charges, etc. Para se trabalhar com este meio didático é preciso um roteiro, pois a leitura é especifica mais se interessa o leitor. Este tipo de material permite uma interdisciplinaridade, onde propicia o leitor as mais variadas informações e também uma visão critica dos acontecimentos quando é trabalhado de maneira formativa.
Segundo Amélia Hamze - A linguagem jornalística escrita se apresenta como um modelo equilibrado que consegue alcançar um largo público e lhe fornece informações objetivas em grande escala. O jornal é trabalhado na sala de aula em atividades que associem a leitura e a escrita, partindo de uma leitura crítica, chegando a textos jornalísticos e montagem de um Jornal Mural para a Escola, o que favorece o desenvolvimento da consciência da cidadania e do trabalho interdisciplinar e da socialização.
Na formação geral do aluno, a leitura do jornal, se bem conduzida, prepara leitores experientes e críticos para desempenhar seu papel na sociedade, aumentando sua cultura e desenvolvendo sua capacidade intectual.
METODOLOGIA
O jornal será trabalhado em sala de aula com a elaboração do fanzine: é um meio de comunicação, podendo ser produzido por diversos estilos ou assuntos. O que diferencia o fanzine de outros jornais é a liberdade de expressão que nele encontramos que possibilita a interdisciplinaridade, assim como o jornal em seus gêneros literários.
Será trabalhada a reciclagem, moldura, e decoração, já que este após o seu dia valido já é sucata, como também a leitura e a escrita será trabalhada através do jornal, pois este será o principal material para obtermos os nossos objetivos.
MATERIAIS
O material utilizado será: cartolinas, lápis hidrocores, canetas, tesouras, colas, textos de jornais, fotos, dobraduras, molduras, desenhos livres, caricaturas em fim tudo que é possível.
MÉTODO
O fanzine será feito da seguinte maneira: com os jornais em sala, as crianças irão escolher os textos que lhe chamam atenção, a partir daí será recortado imagens e textos dos jornais e colocados na cartolina. As crianças que quiserem irão fazer produções textuais de temas livres, assim como quem quiser desenhar, fazer dobraduras, decorações, em fim o jornal será refeito pelos alunos, de forma lúdica e eficiente na produção do jornal com o cabeçalho; As manchetes (abertura de notícia, resumo inicial); Assuntos (Política Internacional, Nacional, Municipal, Assuntos Escolares, Esportes, Reflexões, etc.); A diagramação: os espaços organizados; Os produtores. Tudo com a abertura de temas livres como oxente? Eu não sabia? Oh? Isto são indagações que levam a pluralidade do conhecimento da abertura do jornal.
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERANMBUCO
UNIDADE ACADÊMICA DE GARANHUNS
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
DISCIPLINA METODOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA
DOCENTE ERICA REVIGLIO
DISCENTES: ELÁINE MELO
KARLA GISELY
MARIA APARECIDA VIEIRA
TAIZE BRITO
Plano de Aula
Tema: Jornal
Proposta: Elaboração do Fanzine
Turma: 4ª série
Disciplina: Português
ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR
Objetivos:
1. Proporcionar contato com jornais variados;
2. Iniciar-se livremente em gêneros jornalísticos como a crônica, a reportagem, a entrevista, a redação de títulos, etc.
3. Elaborar o fanzine, trabalhando com o jornal na sala de aula, selecionando notícias atuais abrangendo esportes no Brasil e no mundo, e outros assuntos que estejam envolvidos com os conteúdos disciplinares do ciclo.
UNIDADE ACADÊMICA DE GARANHUNS
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
DISCIPLINA METODOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA
DOCENTE ERICA REVIGLIO
DISCENTES: ELÁINE MELO
KARLA GISELY
MARIA APARECIDA VIEIRA
TAIZE BRITO
PLANO DE AULA: JORNAL
GARANHUNS-PE
2009
APRESENTAÇÃO
O jornal é um gênero literário que em seu interior temos vários gêneros como notícias, reportagens, editoriais, artigos, crônicas, entrevistas, tiras, charges, etc. Para se trabalhar com este meio didático é preciso um roteiro, pois a leitura é especifica mais se interessa o leitor. Este tipo de material permite uma interdisciplinaridade, onde propicia o leitor as mais variadas informações e também uma visão critica dos acontecimentos quando é trabalhado de maneira formativa.
Segundo Amélia Hamze - A linguagem jornalística escrita se apresenta como um modelo equilibrado que consegue alcançar um largo público e lhe fornece informações objetivas em grande escala. O jornal é trabalhado na sala de aula em atividades que associem a leitura e a escrita, partindo de uma leitura crítica, chegando a textos jornalísticos e montagem de um Jornal Mural para a Escola, o que favorece o desenvolvimento da consciência da cidadania e do trabalho interdisciplinar e da socialização.
Na formação geral do aluno, a leitura do jornal, se bem conduzida, prepara leitores experientes e críticos para desempenhar seu papel na sociedade, aumentando sua cultura e desenvolvendo sua capacidade intectual.
METODOLOGIA
O jornal será trabalhado em sala de aula com a elaboração do fanzine: é um meio de comunicação, podendo ser produzido por diversos estilos ou assuntos. O que diferencia o fanzine de outros jornais é a liberdade de expressão que nele encontramos que possibilita a interdisciplinaridade, assim como o jornal em seus gêneros literários.
Será trabalhada a reciclagem, moldura, e decoração, já que este após o seu dia valido já é sucata, como também a leitura e a escrita será trabalhada através do jornal, pois este será o principal material para obtermos os nossos objetivos.
MATERIAIS
O material utilizado será: cartolinas, lápis hidrocores, canetas, tesouras, colas, textos de jornais, fotos, dobraduras, molduras, desenhos livres, caricaturas em fim tudo que é possível.
MÉTODO
O fanzine será feito da seguinte maneira: com os jornais em sala, as crianças irão escolher os textos que lhe chamam atenção, a partir daí será recortado imagens e textos dos jornais e colocados na cartolina. As crianças que quiserem irão fazer produções textuais de temas livres, assim como quem quiser desenhar, fazer dobraduras, decorações, em fim o jornal será refeito pelos alunos, de forma lúdica e eficiente na produção do jornal com o cabeçalho; As manchetes (abertura de notícia, resumo inicial); Assuntos (Política Internacional, Nacional, Municipal, Assuntos Escolares, Esportes, Reflexões, etc.); A diagramação: os espaços organizados; Os produtores. Tudo com a abertura de temas livres como oxente? Eu não sabia? Oh? Isto são indagações que levam a pluralidade do conhecimento da abertura do jornal.
UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERANMBUCO
UNIDADE ACADÊMICA DE GARANHUNS
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
DISCIPLINA METODOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA
DOCENTE ERICA REVIGLIO
DISCENTES: ELÁINE MELO
KARLA GISELY
MARIA APARECIDA VIEIRA
TAIZE BRITO
Plano de Aula
Tema: Jornal
Proposta: Elaboração do Fanzine
Turma: 4ª série
Disciplina: Português
ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR
Objetivos:
1. Proporcionar contato com jornais variados;
2. Iniciar-se livremente em gêneros jornalísticos como a crônica, a reportagem, a entrevista, a redação de títulos, etc.
3. Elaborar o fanzine, trabalhando com o jornal na sala de aula, selecionando notícias atuais abrangendo esportes no Brasil e no mundo, e outros assuntos que estejam envolvidos com os conteúdos disciplinares do ciclo.