ABORDAGEM HISTÓRICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL: PERÍODO COLONIAL AO SÉCULO XXI
Publicado em 26 de outubro de 2015 por EDSON CARLOS DE SOUSA LEAL
RESUMO
O analfabetismo no Brasil é um dado histórico tido como um mal social que compromete o desenvolvimento do país. O objetivo desse estudo é mostrar a Evolução Histórica da Educação de Jovens e Adultos no Brasil do Período Colonial ao Século XXI. Foi feito um levantamento histórico da Educação de Jovens e Adultos através da pesquisa bibliográfica embasada em textos de autores como: Magda Soares (1998), Haddad (1992), Hamburgo (1997), Cunha (1993), Paulo Freire (1982) e referências em documentos como: a constituição (1988), LDB (1996), Parecer, Decretos e Leis Orgânicas ligadas a Educação de Jovens e Adultos. Essa abordagem histórica conta com três capítulos: 1º a Alfabetização do Adulto no Período Colonial e Império, onde a ação educativa não se relacionava à preocupação com a aprendizagem da leitura e da escrita, apenas objetivava transmitir normas de comportamento e o funcionamento da economia colonial aos indígenas e escravos. 2º: segue a história da Alfabetização de Adultos na Pauta das Políticas Educacionais nas décadas de 1940 a década de 1990. Nessa trajetória aconteceram movimentos em favor da alfabetização de jovens e adultos, houve debates políticos e ideológicos de grupos econômicos e político-partidários, de grupos de educadores e intelectuais ligados à diferentes movimentos ideológicos, de organismos nacionais e internacionais, definições de políticas educacionais efetivas para o EJA, houve também diferentes concepções de alfabetização e de práticas educativas e contextos sociopolíticos. 3º a história segue no século XXI com evolução constante e dinâmica, com novas perspectivas que refletem as transformações da sociedade. Nessas últimas décadas, muitos estudos e experiências práticas têm sido realizados no Brasil. Os movimentos populares freqüentemente definidas como organização de base, pela Educação de Jovens e Adultos – EJA.
Palavras- chaves: Analfabetismo – Desenvolvimento – Comportamento – Organização - Transformação
