A UTILIZAÇAÕ DOS JOGOS LÚDICOS COMO UMA FERRAMENTA PARA O ENSINO DE QUIMICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE SÃO JOÃO DO PIAUÍ.
Publicado em 23 de agosto de 2015 por CLEONIDA MARIA DA MATA
A UTILIZAÇAÕ DOS JOGOS LÚDICOS COMO UMA FERRAMENTA PARA O ENSINO DE QUIMICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE SÃO JOÃO DO PIAUÍ.
Cleonida Maria da Mata*
Marlí Pereira
Maura Celia Cunha e Silva
Universidade Estadual do Piauí, 64760-000,
São João do Piauí-PI, Brasil.
Trabalho de Conclusão de Curso II
Este trabalho aborda a importância da aplicação de jogos lúdicos nas salas de aula como um instrumento significativo no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem para dinamizar as aulas de química, tornando-as mais atrativas, favorecendo a aquisição e socialização do conhecimento de maneira divertida e funcional, sendo uma eficiente ferramenta para despertar e estimular o interesse dos alunos, melhorando e enriquecendo sua compreensão nos assuntos aplicados. O jogo didático foi aplicado em uma escola estadual, como recurso metodológico visando suprir algumas dificuldades encontradas na compreensão dos conteúdos de química explorados em sala e complementando a formação do conhecimento. Proporcionam uma metodologia inovadora e atraente para ensinar de forma mais prazerosa e interessante, já que a falta de motivação é a principal causa do desinteresse dos alunos, quase sempre acarretada pela metodologia utilizada pelo professor, ao repassar os conteúdos. Os resultados demonstram uma ampla aceitação em relação ao método proposto, que, segundo a grande maioria da turma, não tiveram aulas com essa metodologia, no decorre das aulas os alunos demostram mais interesse pela aula, facilitando o aprendizado e despertando interesse pela disciplina. Desta forma, pode-se afirmar que essa metodologia é de grande valia, pois nota-se o interesse dos alunos em relação aos conteúdos quando se sentem motivados a participarem da prática.
Palavras chaves: Jogos. Lúdicos. Ensino-Aprendizagem.
