A SEXUALIDADE INFANTO-JUVENIL NO CONTEXTO ESCOLAR DA EEM PROFESSOR FLÁVIO PONTE

O foco principal deste trabalho é analisar as diversas manifestações da sexualidade humana em especial na fase infanto-juvenil dentro de uma escola estadual de ensino médio e compreender de que maneira os gestores escolares podem trabalhar com esta temática, buscando solucionar possíveis conflitos. Este artigo visa explicitar as relações afetivas no cotidiano escolar e como essas interferem no processo de ensino-aprendizagem do educando e na sua formação humana. Para tanto foi realizada uma pesquisa bibliográfica com autores como BRÊTAS (2006), GOULART (2009), TORRES (2011) e SANTOS & TOLEDO (2000) além de entrevistas e atividades interativas com educadores e educandos da EEM Professor Flávio Ponte. Concluiu-se que a escola tem a urgente necessidade de proporcionar situações e práticas aos seus discentes para que estes possam construir de maneira positiva suas identidades sexuais e que cabe também a gestores e docentes este papel de orientação e combate à discriminação e desinformação.