A melhoria do ensino aprendizagem interface a qualificação profissional e a prática pedagógica.

Introdução 

A escola tem como função social dar acesso ao conhecimento e promover o desenvolvimento do potencial dos alunos. Para isso deve se apropriar do entendimento e significado do ato de ensinar e aprender bem como compreender os principais fatores que contribuem para o êxito do seu principal objetivo. Desta forma a escola analisará os pressupostos básicos de construção de conhecimento, ou seja os principais fatores que são evidenciados para que o ensino e a aprendizagem se concretizem. a própria escola deseja priorizar esta qualidade e os vários eixos de construção do seu própria lema evidencia a gestão democrática, um bom projeto politica pedagógico, mas também se contextualiza, a valorização dos profissionais da educação através da qualificação profissional, onde se concretize tanto a efetivação de um bom ensino com a excelência da aprendizagem, a escola deve-se ser vista como instituição  qualificada para ministrar o ensino, porem não é isso que tem se visto nos âmbitos municipais, estaduais tão pouco federais, pois a preocupação ainda não abrange o contexto geral de mudanças para  todos  e ainda se preocupam muito com os números, as referências de países que conseguem se desenvolver melhor na educação. Precisa-se produzir um diagnostico do nosso próprio país da nossa própria realidade, ao invés de trazer modelos de projetos  e programas prontos de outros países devemos formar o nosso próprio diagnóstico de acordo o nosso ensino, a nossa aprendizagem ,a qualificação dos profissionais da educação, bem como a qualidade das praticas pedagógicas realizadas no nosso país só assim podemos solucionar o grande problema da educação brasileira.