A LITERATURA COMO ALIADA NA CONSTRUÇÃO DA FLUÊNCIA EM LÍNGUA PORTUGUESA

RESUMO:

O presente trabalho tem como objetivo analisar o modo e as consequências do ensino de língua portuguesa e/ou literatura. Visto que a maioria dos jovens universitários hoje apresenta sérias dificuldades de compreensão e em se desenvolver oralmente é necessário repensar o ensino de língua portuguesa desde as séries iniciais. E nesta reflexão acerca do ensinar, incluímos a literatura como grande aliada no processo de aprendizagem da fluência na língua portuguesa. Adquirir fluência na própria língua é fator chave para maior desenvoltura nos tratos orais e escritos; e em se tratando do ensino dessas duas disciplinas, impossível deixar a leitura alheia ao processo de fluência da língua, uma vez que por meio da leitura adquirimos maior amplitude vocabular, o que por conseguinte trará ao aluno segurança para expor seus posicionamentos com clareza e concisão. Visamos ao incentivo da leitura para aumentar o gosto pelo ensino da língua portuguesa e de literatura, pois, ao apresentar ao aluno a importância que tais áreas têm no desenvolvimento cognitivo pessoal, o ensino de língua e literatura se tornará mais palpável e fará mais sentido para o aluno.
Palavras-Chave: fluência da língua portuguesa; leitura; literatura.