Este texto demonstra a análise de recursos gramaticais de coesão e coerência em um texto midiático, procurando por meio desta, exemplificar a utilização de tais recursos e, enfatizar a importância da utilização correta destes recursos gramaticais para uma comunicação escrita eficiente. Disserta-se, também, sobre os vários fatores que contribuem para a não efetivação de uma linguagem adequada bem como a má utilização dos recursos gramaticais na escrita de textos, lançando mão das discussões de ANTUNES (2009) e de GERALDI (1997). Para a discussão sobre as noções de coesão e coerência e respectivos recursos, esta pesquisa apoia-se nos pressupostos da Linguística Textual como são entendidos por KOCH e TRAVAGLIA (2001) e ANTUNES (2005). Demonstra-se a importância de levar às salas de aula atividades que desenvolvam as habilidades linguísticas dos alunos, pois melhorar a ensino da língua-mãe é, de certa forma melhorar o ensino em geral.