A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO ENTRE PAIS E PROFESSORES PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NOS CICLOS INICIAIS

RESUMO

Na presente pesquisa, propõe verificar e descrever a relação família/escola em uma determinada escola de educação básica. O objetivo do trabalho era identificar de quem é a principal responsabilidade para que ocorra a interação entre escola e família, onde estão as possíveis falhas que impedem uma boa interlocução, verificar de que maneira se dá a proximidade entre os responsáveis e o educador. Portanto, pesquisar as razões de existir ou não diálogo entre professores e responsáveis pela criança. Como fundamentação teórica, buscou-se vários autores, entre eles: Bassedas, Huguet, Sole (1999), Bondioli, Mantovani (1998). Enquanto escolha metodológica pautou-se em uma Revisão Bibliográfica, com a finalidade de abordar valores, opiniões, atitudes e comportamentos. O presente trabalho pretende contribuir para um ambiente escolar mais harmonioso e mostrar aos responsáveis e professores a importância do bom relacionamento educador/família, em prol da criança para seu desenvolvimento nos aspectos físico, psicológico, intelectual, social e cognitivo. Sendo que a mesma, principalmente até os primeiros dez anos de vida, depende do conhecimento mútuo entre o contexto escolar e o familiar, atuando também a essa criança pequena melhora em seu bem-estar. Sendo que a escola é a principal responsável por essa integração. Os resultados da investigação alertam que há problemas na formação de uma parceria de ambas as partes. Contudo, nada tão difícil de ser superado com programas elaborados pela escola e compartilhado com os familiares da criança.