A importância das revistas online de se trabalhar um tema atual como as ''eleições'' em sala de aula
Publicado em 01 de outubro de 2010 por Altina Costa Magalhães
Altina Costa Magalhães
Em tempos de eleição é fundamental que a escola olhe para este fenômeno que envolve a todos inclusive crianças e adolescentes que ainda não tem idade de participar. Este "olhar" deve acontecer no sentido de contribuir na formação e informação do seu público no tocante a importância da participação das pessoas neste processo em uma sociedade democrática, levando o aluno a compreender que ao votar o eleitor tem que ter consciência e agir com cautela, de forma responsável e criteriosa. Votar é um ato de cidadania que possibilita a escolha de representantes que vão fazer e executar as leis que podem repercutir na sociedade de forma positiva ou negativa.
A sociedade dispõe de diversos recursos da mídia, é interessante que a escola utilize estes recursos para facilitar aos alunos a informação sobre o tema e a transformação desta em conhecimento a fim de que seja feito um trabalho voltado para a realidade dos alunos. Neste propõe-se a utilização de revistas online onde os alunos possam ser orientados pelo professor a navegar no espaço virtual em busca de sites e links sobre o assunto. O mesmo tem como ponto de partida a matéria da revista Ciência Hoje intitulada "É Tempo de Eleição." De autoria de: Keila Grinberg.
O trabalho desenvolvido em sala de aula tendo como recurso didático Revistas on line objetiva promover uma ampla pesquisa sobre determinado tema proporcionando uma educação inovadora através de um direcionamento adequado a fim de permitir que o aluno adquira liberdade de pensamento e de expressão, já que o recurso e tema mencionados promovem a construção do conhecimento.
Para a atividade optativa Revistas online do Curso de Mídias em Educação Módulo Básico Material Impresso foi feita uma navegação nos sites indicados a fim de se escolher uma reportagem para ser discutida em sala de aula. Após acesso aos diferentes sites optou-se por: www.uol.com.br/cienciahoje. Texto de Keila Grinberg, do Departamento de História da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Intitulado "É Tempo de Eleição" disponível em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/colunas/maquina-do-tempo/e-tempo-de-eleicao e discorre sobre um fato importante e atual, as eleições.
Para fomentar a discussão em sala de aula sobre o tema, a versão online do texto apresenta um vídeo do projeto Eleitor do Futuro elaborado por Márcia Stein e Marcus Tavares. É um mini documentário em linguagem infanto-juvenil explicando tudo que acontece no dia da eleição, informando o aluno/eleitor sobre a importância do voto consciente. Nesta mesma página o aluno/navegador ainda acessa o mapa do Tribunal Superior Eleitoral-TSE e obtém informações pertinentes à instituição, aos partidos, ao processo eleitoral, aos candidatos, aos eleitores, e aos locais de votações, etc. Para tanto basta clicar em: http://www.tse.gov.br/internet/institucional/eleitorFuturo_video.htm.
A matéria "É Tempo de Eleições" ainda sugere que se conheça a Revista do Eleitor acessando: http://www.tse.jus.br/revistadoeleitor/# esta contém várias informações sobre o assunto, inclusive ensina montar uma urna de papel e também dar ao cibernauta a oportunidade de conhecer várias ações e projetos realizados pelo Tribunal Superior Eleitoral que os alunos devem tomar conhecimento, pois são conteúdos inerentes ao processo eleitoral e ao tema em análise.
Na página virtual da revista Ciência Hoje para Crianças, coluna Máquina do Tempo. http://chc.cienciahoje.uol.com.br/colunas/maquina-do-tempo/e-tempo-de-eleicão o aluno deve clicar em "voto" e acessar http://chc.cienciahoje.uol.com.br/search?Subject%3Alist=Voto. Aqui o artigo ressalta que voto nem sempre é para escolher políticos, mas pode ser também para ouvir e fazer valer a opinião dos eleitores sobre algo e neste caso chama-se referendo sendo possível esta pesquisa em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-2005/162/voce-acha-que-sim-voce-acha-que-nao-vamos-ao/?searchterm=None.
Com um clique na palavra "eleições" no texto inicial o cibernauta terá a possibilidade de navegar pelo ambiente digital através de: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-2006/173/quando-crescer-vou-ser-cientista-politico/?searchterm=None. Esta reportagem sugere que o cientista político é um profissional que tenta explicar as diferentes formas de governo em lugares e tempos distintos, assim como demonstra a maneira como uma sociedade se estrutura para conduzir a vida de seus membros.
Clicando em "Quando crescer vai ser cientista político" o educando terá acesso a "Às Urnas" texto que explica a função dos representantes da população eleitos pelo voto em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-2002/129/as-urnas/?searchterm=None
Se clicar em "As Urnas" encontra-se "Mistérios Desvendados" que fala sobre pesquisas de opinião, como são feitas e como é possível prever o resultado de uma eleição em:http://chc.cienciahoje.uol.com.br/noticias/geografia/misteriosdesvendados/?searchterm=None.
Partindo da palavra "eleições" pode se chegar a "Muito Além das Urnas" que explica o que significa a palavra democracia como surgiu e como evoluiu o seu conceito em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/noticias/historia/muito-alem-das-urnas/muito-alem-das-urnas-0/?searchterm=None
O material online pesquisado acerca do tema: "É tempo de Eleições" ressalta que se compreenda a importância do voto em uma sociedade democrática, bem como a questão da ética no processo eleitoral no tocante ao comportamento de candidatos e eleitores, definindo como e porque acontece esse processo, ressaltando também que votar é uma escolha que exige reflexões e implica em conseqüências benéficas ou maléficas para a população. Ao votar se dá a alguém o poder de decidir sobre aspectos importantes da vida de uma cidade, estado e país.
Alguns conservadores apregoam que este tema "eleições" não deve ser tratado em sala de aula, esta é uma visão arcaica, pois do ponto de vista pedagógico todo e qualquer assunto pode e deve ser abordado em sala de aula, desde que de forma imparcial, criteriosa, responsável, consciente e planejada, ou seja, tomando-se às devidas precauções quanto a linguagem, a clareza das informações, o material didático a ser utilizado. No caso do tema supracitado sabe-se que é de extrema significância, pois recai sobre o futuro de todos os brasileiros eleitores ou não. E a escola não pode nem deve ficar alheia a este processo, pois se assim o fizer não estará cumprindo com sua função: formar, informar, educar, preparar para uma vida cidadã. Esta trajetória começa trabalhando-se de acordo com a realidade do aluno.
Nesta atividade percebe-se que a cada link o internauta acessa novos textos, artigos, vídeos, imagens relacionadas ao tema em estudo. São inúmeros trabalhos ligados ao mesmo eixo temático no ambiente virtual. Este molde de pesquisa/navegação leva o leitor/navegador a um texto, que leva a outro e a outro e assim forma-se uma teia de informações a ser processadas e transformadas em conhecimento.
A forma de organização desta atividade mostra que o contexto educacional como um todo está sendo transformado, à sala de aula está sendo agregado o laboratório de informática, a tela do computador é um ambiente colaborativo de aprendizagem com seus sites, links, textos e hipertextos, o aluno transforma-se em hipernavegador, e o professor deixa de ser o detentor do conhecimento e torna-se junto com o aluno um aprendiz, um mediador.
A cada clique uma nova informação explorada e um novo conhecimento adquirido e assim docente e discente descobrem que as revistas online são recursos didáticos promotores de: leitura, reflexão e tessitura de novos textos sobre os temas em estudo. Este é um trabalho que ao ser desenvolvido em sala de aula leva os participantes a inúmeras aprendizagens quanto à utilização do recurso, quanto ao tema em análise e a importância de ambos para o processo de construção do conhecimento de todos e do contexto educativo.
Conhecer é saber, é desvendar, é ir além da superfície, do previsível, da exterioridade. Conhecer é aprofundar os níveis de descobertas, é penetrar mais fundo nas coisas, na realidade [...]. O conhecimento se dá no processo rico de integração externo e interno [...] e aprofundamento dos níveis de conhecimento pessoal, comunitário e social. (MORAN, 2004. p. 25.)
À escola cabe, entre outras responsabilidades, a de orientar seus educando para viver e conviver em uma sociedade democrática e isto pressupõe questionar, opinar, concordar, discordar, compreender a diferença entre direitos e deveres e lutar para que estes sejam garantidos na forma da lei.
Em tempos de internet o desafio da escola é utilizar esta ferramenta com todas as possibilidades técnicas, midiáticas e capacidade de informação e comunicação para revigorar o sistema educacional, apontar para uma nova sociedade com alunos que tenham chances de construir uma vida plena em sociedade. Iniciativas que possibilitem a participação do indivíduo na sala de aula, ou em outro contexto social devem ser estimuladas.
Uma das estratégias para que o educando participe de um processo de aprendizagem satisfatório pode ser alinhavado pelos educadores com a utilização de diversos recursos eletrônicos em atividades pedagógicas. Estas são fontes de informações atualizadas que podem contribuir para uma aprendizagem significativa, pois apresentam uma linguagem clara e concisa, temas relevantes de interesse de todos os envolvidos no ato de ensinar e aprender.
O espaço educativo como disseminador de conhecimentos deve desenvolver ações que contemplem o despertar de seus alunos para a grande responsabilidade de cada eleitor na transformação da sociedade, na melhoria da qualidade de vida em todos os aspectos como: saúde, educação, moradia, lazer, transporte, urbanização e outros fatores que proporcionam dignidade ao ser humano.
REFERÊNCIAS
GRINBERG, Keila. É Tempo de Eleição. Revista Ciência Hoje para Crianças. Disponível em: <http://chc.cienciahoje.uol.com.br/colunas/maquina-do-tempo/e-tempo-de-eleicao> Acesso em 28/09/2010
MARCUSCHI, Luis Antonio. Linguagem e ensino: O hipertexto como um novo espaço de escrita em sala de aula. Vol. 4, No 1, p.79-111 Universidade Federal do Pernambuco. Disponível em: http://www4.pucsp.br/~fontes/ln2sem2006/f_marcuschi.pdf>. Acesso em 07/09/20
MORAN, José Manuel. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. 8ª ed.Campinas: Papirus, 2004, p.25. Disponível em:< http://blog.aprendaki.net/category/articulistas/ead/jose-manuel-moran/> Acesso em 29/092010
NOVAES, Tatiani Daiana de. Compreensão de leitura em diferentes suportes: estudo comparativo entre o impresso e o digital. Tubarão, 2007. Disponível em: < http://busca.unisul.br/pdf/89838_Tatiani.pdf>. Acesso em 11/09/ 2010.
Em tempos de eleição é fundamental que a escola olhe para este fenômeno que envolve a todos inclusive crianças e adolescentes que ainda não tem idade de participar. Este "olhar" deve acontecer no sentido de contribuir na formação e informação do seu público no tocante a importância da participação das pessoas neste processo em uma sociedade democrática, levando o aluno a compreender que ao votar o eleitor tem que ter consciência e agir com cautela, de forma responsável e criteriosa. Votar é um ato de cidadania que possibilita a escolha de representantes que vão fazer e executar as leis que podem repercutir na sociedade de forma positiva ou negativa.
A sociedade dispõe de diversos recursos da mídia, é interessante que a escola utilize estes recursos para facilitar aos alunos a informação sobre o tema e a transformação desta em conhecimento a fim de que seja feito um trabalho voltado para a realidade dos alunos. Neste propõe-se a utilização de revistas online onde os alunos possam ser orientados pelo professor a navegar no espaço virtual em busca de sites e links sobre o assunto. O mesmo tem como ponto de partida a matéria da revista Ciência Hoje intitulada "É Tempo de Eleição." De autoria de: Keila Grinberg.
O trabalho desenvolvido em sala de aula tendo como recurso didático Revistas on line objetiva promover uma ampla pesquisa sobre determinado tema proporcionando uma educação inovadora através de um direcionamento adequado a fim de permitir que o aluno adquira liberdade de pensamento e de expressão, já que o recurso e tema mencionados promovem a construção do conhecimento.
Para a atividade optativa Revistas online do Curso de Mídias em Educação Módulo Básico Material Impresso foi feita uma navegação nos sites indicados a fim de se escolher uma reportagem para ser discutida em sala de aula. Após acesso aos diferentes sites optou-se por: www.uol.com.br/cienciahoje. Texto de Keila Grinberg, do Departamento de História da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Intitulado "É Tempo de Eleição" disponível em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/colunas/maquina-do-tempo/e-tempo-de-eleicao e discorre sobre um fato importante e atual, as eleições.
Para fomentar a discussão em sala de aula sobre o tema, a versão online do texto apresenta um vídeo do projeto Eleitor do Futuro elaborado por Márcia Stein e Marcus Tavares. É um mini documentário em linguagem infanto-juvenil explicando tudo que acontece no dia da eleição, informando o aluno/eleitor sobre a importância do voto consciente. Nesta mesma página o aluno/navegador ainda acessa o mapa do Tribunal Superior Eleitoral-TSE e obtém informações pertinentes à instituição, aos partidos, ao processo eleitoral, aos candidatos, aos eleitores, e aos locais de votações, etc. Para tanto basta clicar em: http://www.tse.gov.br/internet/institucional/eleitorFuturo_video.htm.
A matéria "É Tempo de Eleições" ainda sugere que se conheça a Revista do Eleitor acessando: http://www.tse.jus.br/revistadoeleitor/# esta contém várias informações sobre o assunto, inclusive ensina montar uma urna de papel e também dar ao cibernauta a oportunidade de conhecer várias ações e projetos realizados pelo Tribunal Superior Eleitoral que os alunos devem tomar conhecimento, pois são conteúdos inerentes ao processo eleitoral e ao tema em análise.
Na página virtual da revista Ciência Hoje para Crianças, coluna Máquina do Tempo. http://chc.cienciahoje.uol.com.br/colunas/maquina-do-tempo/e-tempo-de-eleicão o aluno deve clicar em "voto" e acessar http://chc.cienciahoje.uol.com.br/search?Subject%3Alist=Voto. Aqui o artigo ressalta que voto nem sempre é para escolher políticos, mas pode ser também para ouvir e fazer valer a opinião dos eleitores sobre algo e neste caso chama-se referendo sendo possível esta pesquisa em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-2005/162/voce-acha-que-sim-voce-acha-que-nao-vamos-ao/?searchterm=None.
Com um clique na palavra "eleições" no texto inicial o cibernauta terá a possibilidade de navegar pelo ambiente digital através de: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-2006/173/quando-crescer-vou-ser-cientista-politico/?searchterm=None. Esta reportagem sugere que o cientista político é um profissional que tenta explicar as diferentes formas de governo em lugares e tempos distintos, assim como demonstra a maneira como uma sociedade se estrutura para conduzir a vida de seus membros.
Clicando em "Quando crescer vai ser cientista político" o educando terá acesso a "Às Urnas" texto que explica a função dos representantes da população eleitos pelo voto em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/revista/revista-chc-2002/129/as-urnas/?searchterm=None
Se clicar em "As Urnas" encontra-se "Mistérios Desvendados" que fala sobre pesquisas de opinião, como são feitas e como é possível prever o resultado de uma eleição em:http://chc.cienciahoje.uol.com.br/noticias/geografia/misteriosdesvendados/?searchterm=None.
Partindo da palavra "eleições" pode se chegar a "Muito Além das Urnas" que explica o que significa a palavra democracia como surgiu e como evoluiu o seu conceito em: http://chc.cienciahoje.uol.com.br/noticias/historia/muito-alem-das-urnas/muito-alem-das-urnas-0/?searchterm=None
O material online pesquisado acerca do tema: "É tempo de Eleições" ressalta que se compreenda a importância do voto em uma sociedade democrática, bem como a questão da ética no processo eleitoral no tocante ao comportamento de candidatos e eleitores, definindo como e porque acontece esse processo, ressaltando também que votar é uma escolha que exige reflexões e implica em conseqüências benéficas ou maléficas para a população. Ao votar se dá a alguém o poder de decidir sobre aspectos importantes da vida de uma cidade, estado e país.
Alguns conservadores apregoam que este tema "eleições" não deve ser tratado em sala de aula, esta é uma visão arcaica, pois do ponto de vista pedagógico todo e qualquer assunto pode e deve ser abordado em sala de aula, desde que de forma imparcial, criteriosa, responsável, consciente e planejada, ou seja, tomando-se às devidas precauções quanto a linguagem, a clareza das informações, o material didático a ser utilizado. No caso do tema supracitado sabe-se que é de extrema significância, pois recai sobre o futuro de todos os brasileiros eleitores ou não. E a escola não pode nem deve ficar alheia a este processo, pois se assim o fizer não estará cumprindo com sua função: formar, informar, educar, preparar para uma vida cidadã. Esta trajetória começa trabalhando-se de acordo com a realidade do aluno.
Nesta atividade percebe-se que a cada link o internauta acessa novos textos, artigos, vídeos, imagens relacionadas ao tema em estudo. São inúmeros trabalhos ligados ao mesmo eixo temático no ambiente virtual. Este molde de pesquisa/navegação leva o leitor/navegador a um texto, que leva a outro e a outro e assim forma-se uma teia de informações a ser processadas e transformadas em conhecimento.
A forma de organização desta atividade mostra que o contexto educacional como um todo está sendo transformado, à sala de aula está sendo agregado o laboratório de informática, a tela do computador é um ambiente colaborativo de aprendizagem com seus sites, links, textos e hipertextos, o aluno transforma-se em hipernavegador, e o professor deixa de ser o detentor do conhecimento e torna-se junto com o aluno um aprendiz, um mediador.
A cada clique uma nova informação explorada e um novo conhecimento adquirido e assim docente e discente descobrem que as revistas online são recursos didáticos promotores de: leitura, reflexão e tessitura de novos textos sobre os temas em estudo. Este é um trabalho que ao ser desenvolvido em sala de aula leva os participantes a inúmeras aprendizagens quanto à utilização do recurso, quanto ao tema em análise e a importância de ambos para o processo de construção do conhecimento de todos e do contexto educativo.
Conhecer é saber, é desvendar, é ir além da superfície, do previsível, da exterioridade. Conhecer é aprofundar os níveis de descobertas, é penetrar mais fundo nas coisas, na realidade [...]. O conhecimento se dá no processo rico de integração externo e interno [...] e aprofundamento dos níveis de conhecimento pessoal, comunitário e social. (MORAN, 2004. p. 25.)
À escola cabe, entre outras responsabilidades, a de orientar seus educando para viver e conviver em uma sociedade democrática e isto pressupõe questionar, opinar, concordar, discordar, compreender a diferença entre direitos e deveres e lutar para que estes sejam garantidos na forma da lei.
Em tempos de internet o desafio da escola é utilizar esta ferramenta com todas as possibilidades técnicas, midiáticas e capacidade de informação e comunicação para revigorar o sistema educacional, apontar para uma nova sociedade com alunos que tenham chances de construir uma vida plena em sociedade. Iniciativas que possibilitem a participação do indivíduo na sala de aula, ou em outro contexto social devem ser estimuladas.
Uma das estratégias para que o educando participe de um processo de aprendizagem satisfatório pode ser alinhavado pelos educadores com a utilização de diversos recursos eletrônicos em atividades pedagógicas. Estas são fontes de informações atualizadas que podem contribuir para uma aprendizagem significativa, pois apresentam uma linguagem clara e concisa, temas relevantes de interesse de todos os envolvidos no ato de ensinar e aprender.
O espaço educativo como disseminador de conhecimentos deve desenvolver ações que contemplem o despertar de seus alunos para a grande responsabilidade de cada eleitor na transformação da sociedade, na melhoria da qualidade de vida em todos os aspectos como: saúde, educação, moradia, lazer, transporte, urbanização e outros fatores que proporcionam dignidade ao ser humano.
REFERÊNCIAS
GRINBERG, Keila. É Tempo de Eleição. Revista Ciência Hoje para Crianças. Disponível em: <http://chc.cienciahoje.uol.com.br/colunas/maquina-do-tempo/e-tempo-de-eleicao> Acesso em 28/09/2010
MARCUSCHI, Luis Antonio. Linguagem e ensino: O hipertexto como um novo espaço de escrita em sala de aula. Vol. 4, No 1, p.79-111 Universidade Federal do Pernambuco. Disponível em: http://www4.pucsp.br/~fontes/ln2sem2006/f_marcuschi.pdf>. Acesso em 07/09/20
MORAN, José Manuel. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. 8ª ed.Campinas: Papirus, 2004, p.25. Disponível em:< http://blog.aprendaki.net/category/articulistas/ead/jose-manuel-moran/> Acesso em 29/092010
NOVAES, Tatiani Daiana de. Compreensão de leitura em diferentes suportes: estudo comparativo entre o impresso e o digital. Tubarão, 2007. Disponível em: < http://busca.unisul.br/pdf/89838_Tatiani.pdf>. Acesso em 11/09/ 2010.