O presente trabalho visa abordar a importância da tecnologia como ferramenta no processo de ensino e aprendizagem. Para atingir o objetivo da investigação, foi realizada uma pesquisa de cunho qualitativo, com técnica de análise bibliográfica e questionário como instrumento de coleta de dados, o qual foi apresentado em oito instituições de Ensino Fundamental e Ensino Médio, sendo quatro públicas e quatro privadas, com um grupo de professores de diversas áreas do conhecimento. O questionário foi aplicado, por se tratar de uma estratégia de investigação contida por quatro questões direcionadas aos professores. Nosso aporte teórico conta com teóricos que abordam a importância da tecnologia no processo de ensino aprendizagem. A partir da análise dos dados da pesquisa foi possível identificar algumas dificuldades enfrentadas quanto ao uso da tecnologia em sala de aula, bem como a indicação de softwares educacionais para apoio ao processo de aprendizagem.