Este trabalho de pesquisa bibliográfica tem o objetivo de analisar a inclusão escolar e seus benefícios para a sociedade. Levando em consideração a importância da participação dos pais na escola inclusiva e quais os motivos que dificultam a não participação dos pais no processo de inclusão educacional e destaca a necessidade de profissionais com formação para atuar na docência. Diante do novo paradigma educacional que contempla a inclusão, todas as escolas devem aceitar alunos que tenham Necessidades Educacionais e Especiais, diante deste cenário exige uma nova postura dos educadores referente à educação, que estes estejam preparados para aceitarem em suas salas de aula alunos diversificados tanto no processo de ensino ou em suas debilidades físicas ou em suas limitações de potencialidades. Visto que nesta nova etapa, os educadores precisarão de todo apoio do corpo técnico pedagógico, administrativo e de apoio e também do apoio incondicional dos pais onde os deve estar compromissados no acompanhamento cognitivo do aluno de Necessidades Educacionais ou Especiais para e todos os outros além dos amigos da escola, afinal não se pode falar em educação sem que todos estejam trabalhando munidos num mesmo espírito, numa equipe onde priorizem o aluno colocando o, como protagonista da história, desta forma haverá sucesso na aprendizagem dos alunos, pois sentirão motivados a desenvolverem suas habilidades da melhor forma.

Palavras-chave: Inclusão. Legislação; Participação; Compromisso. Equipe.