Resumo: O presente artigo consiste em uma pequena revisão teórica acerca de alguns conceitos relacionados à contribuição da leitura no desenvolvimento da criança. Teve como objetivo verificar como a união da leitura e da atividade lúdica contribui na cognição e no relacionamento social infantil. O brincar sem que se utilize um brinquedo material faz com que as crianças se aproximem do mundo das palavras, assim a junção da leitura e o brincar faz com que a criança interaja com a estória podendo promover segurança, conhecimento, criatividade e integração em um ambiente saudável durante a infância. Usando métodos como pesquisa bibliográfica, observação e aplicação de questionário. Os resultados obtidos tiveram uma diferença significativa no comportamento e interação social das crianças de 04 (quatro) e 05 (cinco) anos.