RESUMO O presente artigo relatará letramento como processo que transforma o educando como um ser social. Tem como objetivo geral reconhecer a importância da leitura para a formação dos educandos. A falta de condições é indiscutível: não há livros (em casa, na escola, na biblioteca), não há espaço para ler, não se formam circuitos de leitura, não existe vinculação entre o lido e o vivido. E nós como futuros educadores, precisamos nos movimentar no sentido de sair da “roda viva”, partir decididamente para a conquista de condições e, assim, fazer rodar as rodas da leitura. O estudo da leitura é de grande relevância, pois a partir dela se intensifica e promove a autonomia da criança, uma vez que a mesma se fará presente durante xo decorrer da vida. A abordagem dada ao ato de ler abrange desde capacidades necessárias ao método de alfabetização até a habilidade do aluno e a participação ativa nas práticas que contribuem para o seu letramento, assim o aluno obterá conhecimentos significativos que o façam evoluir e que sua prática se torne constante fazendo dele um leitor capaz não apenas de decodificar o que está escrito, mas entender realmente sua semântica.