RESUMO 

Esta Monografia teve como objetivo, verificar segundo os teóricos sobre contribuições da Educação Física na Educação Infantil. Sabe-se que é permitido que o pedagogo possa atuar na Educação Infantil substituindo o profissional de Educação Física. Tendo em vista o que a Educação Física escolar é capaz de fazer na vida da criança, transformando em cidadãos autônomos no desenvolvimento escolar, as habilidades motoras precisam ser desenvolvidas integrando corpo e mente. A escola tem o papel fundamental de formar crianças para exercerem funções na sociedade. No Brasil, somente a partir da década de 90, do século passado, foi que a Educação Física Infantil, como um todo, inclusive na questão de políticas publicas deixou de ser assistencialista e passou a preocupar-se também com o educador, nesse sentido, surgiu também a necessidade de profissionais qualificados para trabalhar com essas crianças e uma reflexão sobre tal trabalho. A pesquisa caracterizou-se como uma revisão de bibliografia, diante das questões expostas foi feita uma abordagem sobre o desenvolvimento motor da criança, características de comportamento, as necessidades, diretrizes curriculares para Educação Infantil, intervenção do professor de Educação Física, cultura corporal. Conclui-se que a Educação Física na Educação Infantil é de fundamental importância para a criança, contribuindo para o desenvolvimento cognitivo, social e motor de forma integral, dessa maneira futuras pesquisas deverão ser realizadas no sentido de beneficiar a Educação Infantil e assim atuar na fase inicial da Educação básica.

Palavras-chaves: Educação Física na Educação Infantil, Desenvolvimento motor da criança.