A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO ÂMBITO EDUCACIONAL Heloisa de Melo Cruz Alves** RESUMO Este artigo objetiva compreender a importância da afetividade no âmbito educacional, visto que é uma das responsáveis pelo interesse do aluno como também pela ausência, sendo necessário a percepção sensível do educador, que este acredite que a educação é de fato o oficio de ensinar, mas isto não é mais importante do que estar com o outro e para o outro. A questão central que norteou o desenvolvimento da pesquisa foi: como o professor em sala de aula desenvolve sua prática e se esta tem sido mediada pelo afeto? Utilizou-se como metodologia à pesquisa de natureza qualitativa e de cunho bibliográfico para conhecer e analisar a importância da afetividade no processo de aprendizagem.As idéias contidas no presente artigo permitem afirmar que a educação deve ser mediada pelo afeto e que o mesmo e a cognição sejam indissociáveis e intrínsecos no aluno. Para tal afirmação buscamos respaldo teórico em expressivos autores que abordam esta temática. O grande desafio do educador está no desenvolvimento de práticas que vislumbrem a interação afetivo-cognitiva no processo da aprendizagem e em situações de sala de aula. O professor em sua prática deve ser afetivo e cognitivo na tomada de decisões perante o discente. A conclusão final permite ressaltar os principais aspectos da pesquisa que certamente farão com que os educadores se sintam motivados para realização de novos estudos e adquiram subsídios que favoreçam a construção de uma prática diferente da educação tradicional mecanicista, promovendo o crescimento individual e social dos envolvidos, no contexto educacional. Palavras-chave: Afetividade, cognição, aprendizagem.