A GESTÃO ESCOLAR E A INTERAÇÃO COM AS COMUNIDADES DO ENTORNO DA ESCOLA: O PAPEL DO GESTOR NUMA PERSPECTIVA DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA

RESUMO:

O processo de construção da própria identidade e cidadania por parte do educando passa pela sua apropriação de conhecimentos socialmente significativos, o que, ao provocar o avanço crítico de sua visão de mundo, lhe permite maior compreensão, integração e inserção na realidade. Então, o lugar por excelência de reelaboração e socialização de conhecimentos é a escola, a qual cabe criar oportunidades, ambientes e estratégias que possibilitem ao educando assumir as aprendizagens de conteúdos básicos para o desenvolvimento de sua formação como pessoa, trabalhador e cidadão autônomo, criativo, crítico e participativo. Num mundo em permanente evolução, em que as mudanças e transformações se aceleram, em que o conhecimento se supera e se expande de uma forma incontrolável, a escola e o professor não podem ser mais considerados donos dos saberes, precisam sempre estar atentos aos novos valores e imposições éticas. Nesse sentido, este estudo vem contemplar as perspectivas de uma Gestão Escolar Participativa dentro do contexto escolar, vem analisar uma nova linha de trabalho de gestão, os novos rumos da educação na mudança e quebra dos paradigmas atuais, identificando as novas tendências mundiais, os reflexos da educação dentro da globalização, as novas diretrizes resultando da interatividade entre a comunidade, aluno , escola, e contexto, comungando num fluxo constante e dinâmico de mudanças, transformações , desenvolvendo e organizando uma nova forma de viver, de se construir o conhecimento, de compreender novas linguagens, formar novos laços, consolidando assim o desenvolvimento de uma nova racionalidade humana.

Palavras-Chave: Gestão Democrática, Escola, Papel do Gestor