A FORMAÇÃO DE UM TUTOR NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

ARTIGO ORIGINAL  

A CONSTRUÇÃO DE UM TUTOR 

RESUMO

Na Educação a Distância o aluno acessa as aulas no seu PC conectado na internet via satélite. O PC ligado na Internet a serviço da educação tem acesso no ambiente AVA[1] ambiente virtual de aprendizagem. O mundo está mudando, sua movimentação na área da tecnologia, interferindo no dia a dia das pessoas que vivem neste planeta. O Tutor[2] acompanha o andamento do curso, conferindo o acesso dos alunos na sala de aula virtual. O andamento do desenvolvimento do acesso do curso. Os vídeos aulas são desenvolvidos para ajudar o aluno no aprendizado. O Tutor utiliza o sistema de comunicação eletrônica para fazer contatos com seus alunos. Levando os alunos a uma pedagogia perfeita, completa do ponto de vista metodológico, com acesso livre para a construção do saber. A Educação a Distância usa o correio eletrônico através do fórum, lista de comunicação. A própria sala aula virtual de ensino/aprendizagem é um canal de comunicação. O telefone não é muito viável para os contatos na EAD. O ensino a distância (EAD[3]) gera faculdade legal na arte de dirigir uma investigação. O objetivo é produzir um ensino de qualidade, não podemos dizer que seja industrializar o ensino, porém, com as mesmas funções que se deseja avançar. Peters 1973 apud Bellon , 2003 p. 27.

INTRODUÇÃO 

Apresento este estudo como uma explanação da história da educação à distância que iniciou no começo do século XVIII. Um marco na Educação a Distância com o início na modalidade de ensino, por correspondência. A comunicação era feita através dos Correios e Telégrafos. (Landim (1997 p.2-4). (FREIRE 1983) O papel do tutor/professor é levar o aluno ao crescente progresso nos estudos. Os estímulos que sai do tutor se transformam em sons, e esses sons formam marcas que vai falar ao coração do seu próximo, o aluno que está em seu PC, interligado na rede de computadores e plugado na sala virtual de ensino/aprendizagem. Os estímulos que vem de fora, viajando a velocidade do som, chega ao seu PC como informação desafiadora, são marcas de palavras que falam profundamente com emoções. O Tutor ajudando o aluno a ter mais liberdade na hora de processar as pesquisas e entender todo o processo, nas postagens e nas listas, com atenção para o leitor compreender melhor o processo. A função do tutor é muito mais ampla em mediar o estudo, contrariando a forma do ensino presencial, que o professor é quem transmitem os conhecimentos, na EAD esse papel não existe. Todo trabalho do Professor na Função de Tutor é enérgico, dinâmico e efetivo com orientação acadêmica. Mantém um tratado dos métodos como arte para acompanhar as etapas dos alunos. O aluno solitário deve receber atenção do Tutor pode dificultar o trabalho da equipe. O Tutor entra em ação para orientar o aluno, na profundidade da discussão ocorrendo desvio de entendimento e interpretação, o tutor tem a obrigação de reconduzir ao assunto inicial. Preti 1996. O aluno deve ser respeitado na forma como aborda o conhecimento. As IEs de aprendizagem colaborativa devem focar na decisão do aluno. Não se pode configurar uma antipatia e subordinação da EAD, pois é acompanhado no processo de formação. O aluno que se afasta do assunto principal, o Tutor saberá que tipo de acesso será feito para reconduzi-lo ao eixo principal. Tudo é feito com respeitado na sua autonomia de acessar o conhecimento. Toda avaliação do Tutor é com base na participação, assimilação e acertos. Mantém uma boa, se coloca no lugar do aluno. A participação do aluno que medirá o aprendizado que ocorreu durante sua abordagem, se o aluno não entender terá ainda chance de recuperar o aprendizado revendo o que não entendeu. As atividades servem para interação e não para competição (GASPAR 2009). O acompanhamento é constante com uma metodologia de acordo com a pedagogia e avaliando acadêmico. (Maggi 2001). O Tutor é um profissional que está ao lado do aluno, para ajudar estimular e provocar o conhecimento, ou seja, fazer uma provocação para que o aluno busque a sabedoria. O tutor leva o aluno a uma interpretação acadêmica como parceiro na construção do saber. Assegura para que o aluno permaneça na linha imaginária como uma visão de uma estrada, que apenas está descrita por linhas imaginárias. O Tutor é habilitado para desenvolver os estudos de ensino na construção do conhecimento. O professor na função de Tutor é especialista com uma metodologia apropriada. O acolhimento do aluno é com respeito e cidadania, não exagerar nas ordens. Nos momentos presenciais mantém o contato corpo a corpo com os alunos. Tutor é um mediador do ensino a distância, não é o responsável pelo curso, responde sobre a discussão na AVA (Ambiente Virtuais de Aprendizagem). (Gonzáles 2005)

BIBLIOGRAFIA

LANDIM, Cláudia M. F. Educação a distância: algumas considerações. Rio de Janeiro, s/n, 1997;

BELLONI, Maria L. Ensaio sobre educação a distância no Brasil. In: Educação & Sociedade, ano XXIII, nº 78, Abril/2002;

PRETI, Oreste. Educação a Distância: uma prática educativa mediadora e

mediatizada. In: ______ (Org.). Educação a Distância: inícios e indícios de um

percurso. Cuiabá: EdUFMT, 1996. p. 15-56;

BELLONI, Maria Luiza. Educação a distância. 3ª ed. Campinas: Autores Associados, 2003;

Neder, M. L. C. (2000). “A orientação acadêmica na educação a distância: a perspectiva de(re) significação do processo educacional”. Em Preti, O. (org.)

Educação a Distância:construindo significados. Cuiabá: NEAD/IE – UFMT; Brasília: Plano;

MAGGIO, M. O tutor na educação a distância. In: LITWIN, E. (Org.).

Educação a distância: temas para o debate de uma nova agenda

educativa. Porto Alegre: Artmed, 2001.