A Educação Inclusiva e o aluno com Surdez: um desafio na educação

A Educação Inclusiva e o aluno com Surdez: um desafio na educação

Francijane de Abreu Sousa 

RESUMO 

O presente trabalho é resultado das vivências escolares e busca mostrar as experiências vividas em sala de aula com alunos com deficiência auditiva, que tem sido um desafio para os profissionais do município de Almeirim, principalmente no processo de inclusão do aluno com surdez e procura destacar as principais dificuldades frequentes no quotidiano, onde na realidade, nem as estruturas arquitetônicas dos prédios escolares são adaptadas, visto que na era da inclusão, o foco não é somente a deficiência do aluno e sim os espaços, os ambientes, os recursos, as mudanças de posturas e atitudes dos profissionais que tornam acessíveis o aprendizado do aluno com surdez, uma vez que nas legislações discute-se muito que o espaço deverá ser dotado de equipamentos, mobiliários, bem como, para a sua aprendizagem o mesmo deverá contar com a ajuda dos profissionais intérprete/tradutor de Língua de Sinais, professor de português e outros para que aconteça a comunicação entre todos, já que é regulamentado o cumprimento e a garantia do atendimento aos alunos com surdez.

 Palavras-chave: aluno com surdez, deficiência, inclusão, formação, legislação.