A educação continuada no processo de revisão conceitual da relação entre àcido lático, lactato e fadiga muscular

RESUMO: A educação continuada pode está inserida em diversos âmbitos da sociedade, lugares como a própria escola, universidades, igrejas e diferentes locais de diversas áreas de trabalho. Ela possui uma grandiosa importância, quando o assunto é o efeito fenomenológico do conhecimento, pois é através de conceitos atuais, que conseguimos realizar novas pesquisas, e criar novos conceitos para que a sociedade se atualize, e melhore até mesmo seu modo de vida. Se o olhar formador de nossas opiniões, estiver direcionado para a teoria que o ser pensante está propicio a passar por um longo processo de aprendizagem durante toda a sua vida, então está justificado, a necessidade de pertencermos a um processo continuo de plena reciclagem de nossos conhecimentos. A busca incessante pelo conhecimento, se da pelo não conformismo em diversas áreas da ciência. Neste caso, uma simples teoria que mostra que a fadiga muscular em seu complicado processo fisiológico seja causada por uma única substancia denominada ácido lático, nos leva a criar vários questionamentos em nossos estudos, a ponto de refletir se os dados atuais estão em coerência com os avanços científicos. O objetivo deste trabalho é fazer uma ponte entre os conceitos passados e os conceitos remanescentes. Respeitando toda e qualquer teoria já publicada e comprovada, pois utilizamos da ética da educação continuada, ao saber que sem os conhecimentos já existentes o homem não vai a lugar algum. 

Palavras-chave: Educação Continuada, Fadiga e Ácido Lático.