A EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESPAÇO EDUCATIVO NÃO-FORMAL
Publicado em 15 de setembro de 2010 por Hercules Oliveira Ferreira
Crisângela Gardênia Cordeiro de Oliveira¹
Hercules de Oliveira Ferreira²
RESUMO
O presente trabalho trata do relato de experiência vivenciado no Estágio
Supervisionado III, em espaço não-formal de Educação, como exigência do currículo
do Curso de Licenciatura em Geografia. Aborda a importância da Educação
Ambiental e suas implicações sócio-espaciais no contexto da Educação não-formal,
cuja proposta pautou-se na organização de oficina pedagógica no Projeto Conexão
Vida, que é mantida pela Associação de Mães de Candeal-BA, este projeto assiste
crianças carentes por meio de alimentação, educação, saúde e lazer. Assim esses
relatos têm por base refletir o processo de intermediação pedagógica desenvolvida
durante toda oficina em termo de planejamento, avaliação, metodologias, técnica de
ensino, relação estagiário-aluno, dificuldades e êxitos. Por se tratar de uma prática
pedagógica realizada num espaço educativo não-formal, que caracteriza-se como
lugar diferenciado quanto ao processo de aprendizagem, os objetivos das atividades
desenvolvidas estavam pautados na vivência dos participantes e/ou realidade
cotidiana. Adotou-se a concepção sócio-construtivista que apresenta como ponto
central a premissa de que aprendizagem e desenvolvimento são produtos da
interação social, propondo a construção do conhecimento com base nas práticas de
vivência. Enfim, a escolha da temática Educação Ambiental surgiu da necessidade
de formação de sujeitos ecológicos que busquem conhecer criticamente a
importância do meio ambiente na qualidade de vida, implementando em suas
práticas cotidianas atitudes conscientes e ecologicamente corretas.
Palavras-chave: Educação Ambiental, Educação não-formal, Oficina pedagógica.
Hercules de Oliveira Ferreira²
RESUMO
O presente trabalho trata do relato de experiência vivenciado no Estágio
Supervisionado III, em espaço não-formal de Educação, como exigência do currículo
do Curso de Licenciatura em Geografia. Aborda a importância da Educação
Ambiental e suas implicações sócio-espaciais no contexto da Educação não-formal,
cuja proposta pautou-se na organização de oficina pedagógica no Projeto Conexão
Vida, que é mantida pela Associação de Mães de Candeal-BA, este projeto assiste
crianças carentes por meio de alimentação, educação, saúde e lazer. Assim esses
relatos têm por base refletir o processo de intermediação pedagógica desenvolvida
durante toda oficina em termo de planejamento, avaliação, metodologias, técnica de
ensino, relação estagiário-aluno, dificuldades e êxitos. Por se tratar de uma prática
pedagógica realizada num espaço educativo não-formal, que caracteriza-se como
lugar diferenciado quanto ao processo de aprendizagem, os objetivos das atividades
desenvolvidas estavam pautados na vivência dos participantes e/ou realidade
cotidiana. Adotou-se a concepção sócio-construtivista que apresenta como ponto
central a premissa de que aprendizagem e desenvolvimento são produtos da
interação social, propondo a construção do conhecimento com base nas práticas de
vivência. Enfim, a escolha da temática Educação Ambiental surgiu da necessidade
de formação de sujeitos ecológicos que busquem conhecer criticamente a
importância do meio ambiente na qualidade de vida, implementando em suas
práticas cotidianas atitudes conscientes e ecologicamente corretas.
Palavras-chave: Educação Ambiental, Educação não-formal, Oficina pedagógica.