A CONTRIBUIÇÃO DA MÚSICA PARA A EDUCAÇÃO...

RESUMO

O trabalho em questão busca apresentar alguns questionamentos sobre o uso da música como apoio ao trabalho pedagógico do professor e a possibilidade de seu uso no estudo em sala de aula, discutindo como ela pode fazer parte na construção social da criança e quais as possibilidades da escola ao utilizá-la como um recurso para a aprendizagem e a construção cultural. Proporcionar uma reflexão para educadores e alunos sobre a importância da música no ambiente escolar possibilitando uma nova forma de conhecimento aos alunos, indagando que a música está além de ser uma forma de se expressar e de se entreter sendo uma possibilidade de adquirir saberes. Esta pesquisa foi desenvolvida com alunos seis alunos e suas professoras regentes de duas escolas estaduais do município de Iguatemi, no Mato Grosso do Sul, a metodologia adotada foi à pesquisa qualitativa com auxílio da análise de conteúdo com a utilização de questionário semiestruturado. A pesquisa foi dividida em cinco etapas, levantamentos bibliográficos, seguindo as ideias de autores que escrevem sobre o assunto, a realização de um questionário semiestruturado, com os educadores e um com os alunos selecionados, após a coleta desses dados foram feitas as análises e a conclusão sobre a temática. Fez parte também desta pesquisa uma entrevista com um artista regional representante da música regional sul mato-grossense, sobre a importância da música na sua formação. Buscamos compreender os conhecimentos sobre a música regional sul mato-grossense, assim como verificar se a música auxilia de alguma forma na prática pedagógica em sala de aula. Apontamos que as crianças possuem um universo amplo de possibilidades, mas que necessitam de estímulos e de interesse na ação que realizam, e o contato com a música pode proporcionar novas possibilidades de aprendizagem. Sendo assim é importante levar o conhecimento através da música regional resgatando a memória e a história cultural de Mato Grosso do Sul através dela, tendo o professor como um facilitador para esse tipo de aprendizado.

Palavras – Chave: Música; Cultura; Mato Grosso do Sul; Escola.