A CONSTRUÇÃO DAS IDENTIDADES DE GÊNERO E IDENTIDADES SEXUAIS: MÚLTIPLAS RELAÇÕES 

SOUZA, Aldo trindade. 

Resumo.

A partir de uma perspectiva pós-estruturalista ou foucaultiana, este trabalho buscou bases teóricas no sentido de entender os processos educacionais mais sutis. Buscou também identificar os dispositivos pedagógicos ditos não formais, mas que contribuem de forma bastante significativa para a construção das identidades sexuais e identidades de gênero. Em outras palavras, buscou entender, de que forma o poder do discurso se engendra, se articula e produz identidades e também produz determinados valores pra estas identidades dentro de um jogo da verdade, ou de id[1]entidades verdadeiras e identidades falsas. Buscou também entender de que forma o racionalismo também contribui para a construção de identidades tidas como verdadeiras e identidades falsas. Para tentarmos alcançar estes objetivos, buscamos auxílio em autores como, (LOURO, 1998), (SCOTT, 1995), (SILVA, 2002), (NUNAN, 2003), (SIERRA, 2004). Tendo feito a análise do que os/as autores/as disseram sobre o tema em questão, tecemos algumas considerações finais sobre o desenvolvimento do trabalho, de modo a entender  sua contribuição para minha formação como pedagogo, bem como as contribuições que ele pode dar para os/as interessados/as nos estudos de identidade.